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Instrucciones para el taller individual Abre el documento d…

Instrucciones para el taller individual Abre el documento de Word con la composición que escribiste  Todos los estudiantes de OSU tienen acceso a 5 licencias gratuitas del software de Microsoft Office. Si no tienes Microsoft Office instalado, haz click en el siguiente link para acceder a las instrucciones de descarga e instalación Selecciona el texto de la composición y cambia el idioma de Word a español. Para ello, sigue las siguientes instrucciones. Revisa y acepta las sugerencias. Si no entiendes el por qué de los cambios, señala el texto para preguntar tus dudas a tu profesora a través del correo electrónico. Sigue la guía bajo estas instrucciones para editar la gramática, vocabulario, ortografía y puntuación y formato. Mientras vayas editando to composición, prepara tu “self-edit checklist”: Crea un documento de Word con seis secciones, una para cada categoría de la rúbrica: Content, Organization, Language Control, Vocabulary, Spelling and Punctuation, Text Type Conventions. Si quieres, puedes crear sub-secciones en cada una de estas secciones. Puedes usar este documento como modelo, modificándolo como veas necesario. Identifica 2-3 patrones de errores lingüísticos que hayas identificado en tu borrador tras revisar las sugerencias de corrección del corrector de Word y durante la edición individual. Añádelos en el documento de Word  bajo la sección correspondiente (content, organization, language control, vocabulary, spelling and punctuation, text type conventions). Guarda los cambios y sube tu segunda versión del ensayo antes de las  11:10a, martes 3 de marzo. Entrega tu “self-edit checklist” aquí, en la página de esta prueba.   Language Control:  e. g. Concordancia de los sustantivos, adjetivos, artículos, determinantes, pronombres y verbos Identifica los sustantivos en tu texto. ¿Cuál es el género de cada uno de ellos? Si no sabes con seguridad cuál es el género del sustantivo, utiliza un diccionario (www.rae.es o www.wordreference.com) para averiguarlo. Identifica los artículos que se refieren a cada sustantivo. Si el sustantivo al que se refieren es masculino, el artículo deberá ser masculino también. Si el sustantivo al que se refieren es femenino, el artículo deberá ser femenino también. Lista de artículos: https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/articulos Puedes utilizar los siguientes recursos: www.rae.es www.wordreference.com https://www.spanishdict.com/conjugation Vocabulary: Identifica palabras simples y las palabras repetidas: bueno, malo, cosa, importante, interesante, ser, estar, tener, hacer Sustituye algunas de esas palabras por un sinónimo Para buscar sinónimos: www.wordreference.com Para buscar la traducción de los sinónimos: www.wordreference.com Para buscar la definición específica de los sinónimos: www.rae.es Organización: Busca frases cortas, especialmente dos frases seguidas que compartan el mismo sujeto, e.g. “Asistí a una escuela grande. La escuela estaba en el centro de la ciudad”. Identifica oportunidades para conectar frases usando cláusulas relativas adjetivales Asistí a una escuela grande que estaba en el centro de la ciudad. Identifica oportunidades para conectar frases usando conjunciones Se me olvidó poner mi despertador, sin embargo, mi perro me despertó a las seis. Spelling + Punctuation: Elimina las Oxford commas ante “y” y “o”.  añade un título, siguiendo las reglas ortográficas del español Calificación Esta actividad se calificará como completado/no completado. Esta actividad formará parte de tu nota de la porción de Taller de escritura (4%) y representa 1% de tu nota final en este curso. Academic Integrity Getting help on the assignment is permitted. Contact your instructor if you have any questions. Collaborating, or completing the assignment with others, is permitted ONLY in class. Use of items included in the assignment is permitted and encouraged.

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