Los avances científicos. Completa el siguiente párrafo con las formas correctas de las siguientes palabras. (20 pts. 10 X 2) hacerse               asombroso              desempeñar                célula                                                             adaptar              amenazar                quirófano                   terapia                    tejido                  ponerse                   cirujano                      funcionar La ciencia en los últimos años ha progresado mucho y los científicos de todo el mundo realizan importantes investigaciones todos los días. Además, la [BLANK-1] genética está cobrando importancia. Los estudios sobre las [BLANK-2] madre han avanzado mucho y ayudarán en la curación de diferentes enfermedades. Por otro lado, hace un tiempo, los científicos [BLANK-3] funciones a un robot, el cual va a [BLANK-4] un papel fundamental ayudando a las personas accidentadas. Se busca adoptar este modelo para los hospitales, sobre todo en los [BLANK-5] para ayudar a los [BLANK-6] que son las personas que realizan las cirugías. Además, en Chile, se está preparando un prototipo [BLANK-7] que va a [BLANK-8] famoso porque podrá meterse en los [BLANK-9] humanos sin dañarlos. ¡Esperemos que el prototipo [BLANK-10] bien!

Note:In order to copy and paste use keyboard shortcuts. Highlight the accent with your mouse and then use the following keyboard shortcuts:Windows: copy= Ctrl + c and paste= Ctrl + vMacintosh: copy= command + c and paste= command + vá é í ó ú ü ñÁ É Í Ó Ú Ü Ñ ¿ ¡

ESTRUCTURA Secuencia de tiempos. Completa las oraciones con la forma correcta del subjuntivo simple o compuesto en cada caso.  1. Todos quieren que el joven ciclista [BLANK-1] (ganar) la primera prueba de la Vuelta a España. 2. Los jueces dudaron que el levantador de pesas les [BLANK-2] [BLANK-3] (decir) la verdad sobre su uso de drogas. 3. Los padres de Michael Phelps quieren que el baloncesto [BLANK-4] (ser) su deporte favorito, aunque a él le encanta la natación. 4. Pablo no creía que sus caballos [BLANK-5] (poder) ganar la carrera esta tarde. 5. Rafael Nadal dudaba que sus prácticas en la cancha de césped sintético [BLANK-6] [BLANK-7] (ser) suficientes para ganar el torneo de Wimbledon.

LECTURA El trabajo en un mundo global. Lee el siguientetexto y contesta las preguntas a continuación con oraciones completas. Escribe A, B o C.  La globalización abre nuevas oportunidades, tanto comerciales como laborales. Sin embargo, es importante administrar adecuadamente el impacto de la mundialización sobre el mercado de trabajo. Hace algunos años, el “eurobarómetro” revelaba que cuatro de cada diez ciudadanos de la Unión Europea consideraban que el impacto de la globalización sobre el empleo sería negativo. Pero un informe sobre reestructuración laboral en Europa publicado en el 2007 verificó que estos temores no correspondían a la verdad. Según el informe, la pérdida de puestos de trabajo como consecuencia de la globalización en los veintisiete países de la Unión Europea era menos del 8 por ciento de la pérdida total de empleo. Actualmente, una serie de retos estructurales está afectando al mundo laboral europeo. Uno de esos retos es el déficit demográfico, que implica que hay menos gente en edad de trabajar; otro es el cambio climático, que obliga a adaptar el modo de trabajo a consideraciones medioambientales. Además, los avances tecnológicos y la deslocalización (outsourcing) empresarial también influyen en el mundo del trabajo. Por último, el desequilibrio entre distintas partes del mundo en cuanto a derechos de los trabajadores y niveles de empleo es una dificultad que hay que superar. Pero estos acontecimientos no pueden atribuirse exclusivamente a la globalización, sino a la evolución de las relaciones de trabajo. 1. ¿Qué revelaba el “eurobarómetro” hace unos años? Revelaba…[BLANK-1] A. que muchos consideraban a globalización como un impacto negativo sobre el empleo.  B. que la globalización seguiría aumentando el desempleo público. C. No se dice. 2. ¿Qué reveló el informe sobre reestructuración laboral en Europa? [BLANK-2] A. Verificó el número de desempleados. B. Reveló que los temores no correspondían a la verdad. C. La pérdida de puestos de trabajo no se debe al informe. 3. ¿Cuáles son algunos retos que afectan al mundo laboral europeo? [BLANK-3] A. Uno de esos retos es el déficit demográfico. B. Otro es el cambio climático. C. a y b. 4. ¿Qué dificultad se debe superar? [BLANK-4] A. El desequilibrio entre distintas partes del mundo en cuanto a derechos de los trabajadores. B. Los salarios mínimos. C. a y b. 5. ¿Se le puede atribuir exclusivamente a la globalización los acontecimientos mencionados? [BLANK-5] A. No. B. Sí. C. No, se atribuyen a la evolución de las relaciones de trabajo.

VOCABULARIO Palabra correcta. Completa las oraciones con la traducción de la palabra o expresión entre paréntesis. Cambia las formas de los verbos y los adjetivos según el contexto. 1./2. Lupita es una [BLANK-1] (businesswoman) de mucho éxito. Se dice que por[BLANK-2] (to work)tanto, la compañía que fundó es multimillonaria. 3./4. Los [BLANK-3] (mechanic) trabajaron todo el día para arreglar el coche así que ahora el Ford Focus [BLANK-4] (to work) mejor y tiene un filtro nuevo. 5. No tengo dinero en mi cuenta corriente. Si retiro [BLANK-5] (funds), voy a sobregirarme. 6./7. Señor, ¿ [BLANK-6] (may…have) darme información sobre cuánto cuesta la [BLANK-7] (consultation) con un abogado? Tengo un problema legal y necesito aalguien que me ayude. 8./9. Necesito[BLANK-8] (to save) mucho dinero porque este verano saldré bastante a [BLANK-9] (to have fun)con mis amigos. No quiero estar encerrado en mi casa. 10. No hay estudiantes de [BLANK-10] (film-making) en esta universidad porque su departamento de arte es nuevo.

V. El pasado perfecto del indicativo (pluscuamperfecto). Juan y Andrea están de visita en Buenos Aires, Argentina. Ellos están conversando después de ver un espectacular baile de Tango en el teatro de la ciudad. Completa esta conversación utilizando el pasado perfecto del indicativo.(12 pts. = 6 X 2)Acentos: á  é  í  ó  ú Juan: ¡Que buena presentación! Me fascinó, quiero venir otra vez a ver este espactáculo. Andrea, (tú) 1. ¿[BLANK-1] [BLANK-2] (estar) en una presentación de Tango antes?  Andrea: No. (Yo) Realmente nunca 2. [BLANK-3] [BLANK-4] (ver) ese tipo de baile. Sin embargo, me encantó y quiero aprender a bailarlo. El ritmo es suave y lento. Juan: ¡Qué bueno!… Yo amo el baile y soy muy bueno bailando Salsa. El año pasado, yo 3. [BLANK-5][BLANK-6] (participar) en un concurso y me escogieron para una presentación en televisión. Desafortunadamente, varios meses antes yo 4. [BLANK-7] [BLANK-8] (decidir) estudiar arte y viajar a Buenos Aires y no pude ir al concurso. Andrea: Tú no 5. [BLANK-9] [BLANK-10] (hablar) acerca de esa experiencia anteriormente. De hecho tú y yo nunca 6. [BLANK-11] [BLANK-12] (bailar) juntos hasta el mes pasado.

IV. Estar y el participio pasado. La madre de Luisa le pregunta sobre los quehaceres (chores) y la tarea que tenía que hacer. Termina sus respuestas utilizando el participio pasado de los verbos indicados. (12 pts. = 6 X 2) Acentos: á  é  í  ó  ú 1. Mamá: ¿Lavaste las toallas? Luisa: Sí, las toallas ya están [BLANK-1]. (lavar) 2. Mamá: ¿Barriste el suelo?Luisa: Sí, el suelo ya está [BLANK-2]. (barrer) 3. Mamá: ¿Escribiste los ensayos?Luisa: Sí, los ensayos ya están [BLANK-3]. (escribir) 4. Mamá: ¿Regaste las flores?Luisa: Sí, las flores ya están [BLANK-4]. (regar) 5. Mamá: ¿Pusiste la mesa para comer? Luisa: Sí, la mesa ya está [BLANK-5]. (poner) 6. Mamá: ¿Cocinaste el arroz para la cena?  Luisa: Sí, el arroz ya está [BLANK-6]. (cocinar)

ESCRITURAX. A escribir. Tu compañero(a) de clase es de Ecuador y quiere saber de tu vida y tus experiencias. Cuéntale lo que has hecho este año. También, dile unas cosas que habías hecho con tu familia antes de conocer a él/ella. Debes escribir cinco oraciones completas en español utilizando la gramática que has aprendido en el curso. (10 pts. = 5 X 2) Accents & characters:á é í ó ú ñ ¿ ¡

VIII. Futuro perfecto. Las siguientes personas hablan de lo que habrán hecho después del año que viene. Usa el futuro perfecto de los verbos entre paréntesis. (10 pts. = 5 X 2) Adriana:                      Tengo planeado un viaje a Argentina, así que para el año que viene (1) [BLANK-1] [BLANK-2] (ver) un tango en vivo. Mark:                           No sé todavía lo que quiero hacer como profesión, pero para el año que viene, (2) [BLANK-3] [BLANK-4] (resolver) esa situación. Carlos y Paulina:         Nosotros tenemos ganas de visitar a nuestra familia en Uruguay, así que para el año que viene, (3) [BLANK-5] [BLANK-6](ahorrar) suficiente dinero para poder hacer el viaje. Sra. Maldonado:         Mis hijos quieren asistir a la universidad, así que para el año que viene ellos  (4) [BLANK-7] [BLANK-8](comenzar) su vida nueva allí.  Yo a ti:                        Y tú, ¿qué (5) [BLANK-9] [BLANK-10] (hacer) para el año que viene?

III. Planes para unos puestos nuevos. Varios gerentes de la compañía Aeromás se juntan para crear un plan para expandir el número de empleados que tienen. Completa la conversación con la forma correcta de las palabras de la lista. (10 pts. = 5 X 2) Acentos: á é í ó ú entrenar  recomendación  entrevistar  renunciar   solicitud   publicitar   sueldo Gerente 1:       Tenemos que contratar a varios empleados nuevos. Con tanto negocio nuevo, necesitamos más personal para hacer el trabajo. Gerente 2:       Tiene usted razón. Podemos (1) [BLANK-1] los puestos este fin de semana en el periódico y poner otro anuncio en Internet. Gerente 3:       Nosotros ya tenemos una (2) [BLANK-2] en formato electrónico que los solicitantes pueden completar y entregar en línea. Gerente 1:       Si lo hacemos ya, podemos comenzar a (3) [BLANK-3] la semana que viene, porque después de las entrevistas, tenemos que (4) [BLANK-4] a los empleados nuevos para sus respectivos puestos. Gerente 2:       Bueno, parece que ya podemos hacer todo. Tenemos que recordar de pedir una carta de presentación para conocer a los solicitantes. Gerente 3:       … y yo siempre necesito ver las cartas de (5) [BLANK-5] porque quiero ver cómo han trabajado en otros empleos.