C. Reposta breve: Considerações culturais. Taking into consideration at least one of the two countries studied in PORT 1102 (Brazil and Portugal) write, in Portuguese, how (1) a place, product, practice, or perspective have or continue to influence said country and (2) how it is similar or different from the United States. Do not repeat information from the previous exercise. (1 pt. for specifying country, 1 pt. for specifying the place, product, practice or perspective, 2 pts. why it called your attention, 2 pts. for the comparison; 6 pts. total) Places: (lakes, mountains, rivers, natural landmarks, cities, etc.) Products: (musical instruments, literature, artwork, dances, etc.) Practices: (meal times, table manners, salutations, traditions, gestures, etc.) Perspectives: (importance of family, value of sports or religion), etc.)   Note: In order to receive credit for this section, you must provide specific and detailed information that clearly supports your response. Vague or general answers will not receive credit. An example of a vague or general response would be, “No Brasil existem muitas praias lindas.” Lastly, it is strongly recommended to avoid phrases such as “everyone,” “no one,” “all Brazilians,” etc. that could lead to the oversimplification of complex cultural phenomena and promote superficial stereotypes of cultural practices, products and/or  perspectives. Be sure to only provide information discussed in class or in the textbook.   MODELO: Local: São Paulo, Brasil Produto, prática ou perspectiva: Museu de Arte de São Paulo e Museu de Arte Moderna de São Paulo. Influência/Impacto: O Museu de Arte de São Paulo e o Museu de Arte Moderna de São Paulo têm exposições de artes internacionalmente reconhecidas. Suas famosas exposições atraem artistas e amantes de arte de todo o mundo. Comparação: O Museu de Arte de São Paulo é similar ao Museu de Arte de Columbus, porque há coleções internacionais muito famosas. Estes museus são muito importantes para ensinar as pessoas sobre história, arte e cultura locais e do mundo.   Local:  Produto, prática ou perspectiva: Influência/Impacto: Comparação:

C. O tempo e as estações: Como está o tempo? Your cousin who lives abroad is coming to spend the year in Columbus and wants to know what the weather and seasons are like throughout the year. Complete the email below by selecting the word that best completes each sentence from the dropdown menu. (1 pt. each; 10 pts. total)   Oi, primo, Aqui em Columbus, temos quatro 1. [1] bem definidas. No 2. [2], faz muito calor, mas também há muitos dias 3. [3], então é bom ter sempre um guarda-chuva. No 4. [4], as árvores perdem as 5. [5] e a temporada de futebol americano começa. Logo depois, chega o 6. [6] e temos que usar muito o casaco porque faz muito 7. [7]. Há muita 8. [8] no chão (ground) e temos de ter cuidado ao dirigir carros. Já a   9. [9] é muito agradável por que há muitas flores e a 10. [10] começa a subir.

SECÇÃO 3 | LEITURA 19 pontos no total First, review the reading comprehension questions in activities A, B, C, and D below. Then, locate and read the passage. Finally, complete the corresponding activities using only the information provided in the text. [Note: The passage will be available three times throughout this section.]

D. Esportes: Qual é esporte? Imagine you are playing taboo with your friends. First, read the descriptions about various sports below. Then, based on description, write the name of the missing sport in Portuguese in the space provided. Include the definite article (o/a/os/as). (1½ pts. each: 1 pt. for correct sport, ½ pt. for correct article; 6 pts. total)   MODELO: Este esporte é individual. Para jogá-lo você precisa de um taco, uma bolinha e um campo: o golfe   1. Este esporte tem onze jogadores em cada time. Você vai precisar de uma bola, dois gols e um campo: [1] 2. Para jogar este esporte você precisa de uma bola e duas cestas. Este esporte é praticado em uma quadra: [2] 3. Este esporte é praticado em uma quadra. Você precisa de uma rede, uma bola e dois times: [3] 4. Para praticar este esporte é necessário uma piscina, óculos e touca: [4]

B. Ouvir um parágrafo: Alugando uma casa. Fabiana is describing a house she and her friend, Júlio, want to rent. First, read the statements below. Then, listen to Fabiana’s description. Lastly, according to the information provided in the passage, select the response from the dropdown menu that best completes each statement. If the answer is not provided, select Nenhuma das anteriores (none of the above). (1 pt. each; 5 pts. total)     1. A casa tem [1] quartos. 2. Os quartos são bem iluminados porque têm [2]. 3. A cozinha é [3]. 4. Júlio gosta de ficar na varanda [4]. 5. Fabiana prefere ver [5].

SECÇÃO 1 | COMPREENSÃO AUDITIVA 19 pontos no total

SECÇÃO 2 | VOCABULÁRIO 27 pontos no total *Note on spelling & accents: Spelling applies to all applicable vocabulary activities. Each spelling error will result in minus ½ pt. per error. If you are unable to insert an accent, you will not lose points.

A. Roupas: O que você deve vestir? Several American students are going to different places and events in Brazil. They ask their Brazilian friends what to pack depending on where they are going or the events they are attending. First, read each statement below. Then, select the option from the dropdown menu that best completes each sentence below. If none of the answers are correct, select Nenhuma das anteriores. (1 pt. each; 5 pts. total)   MODELO: Tenho uma entrevista de emprego, o que devo vestir?  –Você deve vestir _____. saia e terninho jeans          camiseta    jeans e camiseta    Nenhuma das anteriores   1. O que se usa em Porto Alegre em julho? –Em julho faz muito frio, você precisa de [1]. 2. O que devo levar para Recife? –Lá tem muitas praias, leve [2]. 3. Para ir a um casamento, o que devo vestir? –Você deve vestir [3]. 4. Em Salvador, devo me proteger do sol? –Sim, leve [4]. 5. Tenho uma aula da universidade para ir. –Você pode ir de [5].

Due by Tuesday, December 10, 2024 by 11:59 pmA student is upset about politics. The student is passionate about politics and is very angry about it, however, the student lives in a state, country, and world that is diverse on multiple levels such as race, religion, creed, political affiliation, sex, sexual orientation, gender, occupation, skin color, national origin, language, and socioeconomic status. Knowing that there will be many people with different ideas, beliefs, values, interests, and experiences, the student cannot expect everyone to agree with him or her. What can the student do to get more involved in politics? What can the student not do? What ethical considerations should be taken into account?*Think about the things we talked about with federalism and how students can get involved at different levels of govt., especially at the state and local levels. Also, consider the context within which our politics operates. In particular think about the things we talked about in regards to Texas and its culture and history and its place in the broader United States.*It only needs to be a paragraph. minimum page length = 1/4 of a pagemaximum page length = 2 pagesstandard 12 point fontdouble spacedTimes New RomanStandard MarginsNo special format required as long as you are consistentNo citations and works cited required, however, it is recommended, especially when you start asserting things as fact and quoting stats. Plus, plagiarism is an issue.

Vocabulário  |  Atividade B 1 pt. each; 5 pts. total As tarefas domésticas: O que você deve fazer? You are going to study abroad in Brasília and your director wants to make sure you help your host family with the household chores. First, read the situation your director gives you. Then, select from the dropdown menu the most logical chore based on the description provided. (1 pt. each; 5 pts. total) MODELO: Imagine que você tem de cozinhar, mas todas as louças estão sujas. Você deve… a. varrer o chão.  b. lavar a louça.   c. pôr a mesa.   d. passar roupa.   1. Imagine que você vai a uma festa muito importante e toda a sua roupa mais elegante está na máquina de secar. Você deve [1] 2. Imagine que convidou (you invited) vários amigos para comer hoje em sua casa. Você deve [2] 3. Os vegetais na geladeira estão velhos. Você deve [3] 4. Imagine que você convidou seus amigos para uma festa na piscina. Você deve [4] 5. A máquina de secar não funciona e as roupas estão molhadas. Você deve [5]