Lo que haría. Eloísa and her friends are dreaming about what they would do in a perfect world. Form sentences to express their ideas using elements from both lists. Use the past (imperfect) subjunctive or conditional appropriately. Follow the model. Number your responses 1-4. Copy/paste to save time. For your reference: á é í ó ú ü ñ // Á É Í Ñ Ó Ú Ü // ¿ ? // ¡ ! Lista 1 leer (novelas, libros, el periódico) escribir (cartas, un libro, correo electrónico) ver (películas, programas de televisión, a los amigos, a la familia) ponerse (contento, cansado, triste) comprar (una casa, un coche, equipo electrónico) tener (muchos amigos, más tiempo, que estudiar) viajar (en avión, a otro[s] país[es], mucho) ser (actor/actriz, artista, autor[a], músico[a], poeta) Lista 2 tener (mucho tiempo, más dinero, talento, que estudiar) poder (hablar español, escribir muy bien, bailar, viajar) saber (hablar muchas lenguas, pintar, actuar) ser (rico, talentoso, famoso) ganar (la lotería, un sueldo enorme, las elecciones para presidente/presidenta) MODELO: Yo leería muchas novelas, si no tuviera que estudiar. OR Si no tuviera que estudiar, yo leería muchas novelas.  Yo Tú Un amigo mío Mi familia y yo

This is a diagram showing course of the nerves in the thorax. The structure indicated by the arrow labeled A is the_______________.

The spinal cord in adults ends at what vertebral level?

Which blood cell is involved in uptake of antigen-antibody complexes and in attacking helminthic or parasitic worms?

The spinal cord in adults ends at what vertebral level?

Identify this structure as it enters the hilum of the left lung.

Bifurcation of the trachea occurs at what vertebral level?

Identify this vein indicated by the white arrow.  

This is a diagram showing the anterior abdominal wall. The structure indicated by the arrow labeled D is the _______________.

The posterior fornix of the vagina lies in close proximity to__________.