PARTE B: COMPRENSIÓN DE LECTURA | ~20 minutos | 10 preguntas Conjunto 3: Artículo Lee el siguiente artículo. Luego responde todas las preguntas seleccionando la opción más adecuada. Los guardianes del bosque: comunidades indígenas y la lucha ambiental en la Amazonía Fuente: Artículo periodístico | El Diario Ambiental Latinoamericano | Adaptado para uso educativo En las profundidades de la selva amazónica peruana, las comunidades indígenas llevan siglos siendo los verdaderos guardianes del bosque. Sin embargo, en las últimas décadas, su papel se ha vuelto más urgente que nunca ante la aceleración de la deforestación y el cambio climático. Según datos del Ministerio del Ambiente del Perú, las tierras bajo gestión indígena presentan tasas de deforestación significativamente menores que las zonas sin protección. En algunas regiones, la diferencia es de hasta un 60%. Esto ha llevado a científicos y organizaciones internacionales a reconocer que los conocimientos ancestrales de estas comunidades son una herramienta invaluable para la conservación. Sin embargo, estas comunidades enfrentan múltiples amenazas. La expansión de carreteras, la minería ilegal y la presión de las empresas agroindustriales representan peligros constantes. Además, muchos jóvenes indígenas emigran a las ciudades en busca de oportunidades educativas y laborales, debilitando la transmisión del conocimiento tradicional. La líder indígena Beatriz Canaquiri Murayari, presidenta de la Federación de Comunidades Nativas del Amazonas, explicó en una conferencia reciente: “Nosotros no somos simples espectadores del medio ambiente. Somos parte de él. Cuando destruyen el bosque, nos destruyen a nosotros también.” Frente a esta situación, varias organizaciones internacionales han impulsado programas de reconocimiento legal de territorios indígenas y de pagos por servicios ambientales. Estos programas compensan económicamente a las comunidades por mantener sus bosques en pie. No obstante, la implementación ha sido lenta y los conflictos territoriales continúan siendo una realidad cotidiana. El desafío es claro: proteger los bosques amazónicos requiere no solo políticas ambientales efectivas, sino también el reconocimiento pleno de los derechos de los pueblos indígenas que los habitan. La solución, dicen los expertos, no puede venir de fuera; debe construirse desde adentro, con y para las comunidades que llevan siglos cuidando la selva. ¿Qué significa la frase de Beatriz Canaquiri Murayari: “cuando destruyen el bosque, nos destruyen a nosotros también”?

PARTE B: COMPRENSIÓN DE LECTURA | ~20 minutos | 10 preguntas Conjunto 3: Artículo Lee el siguiente artículo. Luego responde todas las preguntas seleccionando la opción más adecuada. Los guardianes del bosque: comunidades indígenas y la lucha ambiental en la Amazonía Fuente: Artículo periodístico | El Diario Ambiental Latinoamericano | Adaptado para uso educativo En las profundidades de la selva amazónica peruana, las comunidades indígenas llevan siglos siendo los verdaderos guardianes del bosque. Sin embargo, en las últimas décadas, su papel se ha vuelto más urgente que nunca ante la aceleración de la deforestación y el cambio climático. Según datos del Ministerio del Ambiente del Perú, las tierras bajo gestión indígena presentan tasas de deforestación significativamente menores que las zonas sin protección. En algunas regiones, la diferencia es de hasta un 60%. Esto ha llevado a científicos y organizaciones internacionales a reconocer que los conocimientos ancestrales de estas comunidades son una herramienta invaluable para la conservación. Sin embargo, estas comunidades enfrentan múltiples amenazas. La expansión de carreteras, la minería ilegal y la presión de las empresas agroindustriales representan peligros constantes. Además, muchos jóvenes indígenas emigran a las ciudades en busca de oportunidades educativas y laborales, debilitando la transmisión del conocimiento tradicional. La líder indígena Beatriz Canaquiri Murayari, presidenta de la Federación de Comunidades Nativas del Amazonas, explicó en una conferencia reciente: “Nosotros no somos simples espectadores del medio ambiente. Somos parte de él. Cuando destruyen el bosque, nos destruyen a nosotros también.” Frente a esta situación, varias organizaciones internacionales han impulsado programas de reconocimiento legal de territorios indígenas y de pagos por servicios ambientales. Estos programas compensan económicamente a las comunidades por mantener sus bosques en pie. No obstante, la implementación ha sido lenta y los conflictos territoriales continúan siendo una realidad cotidiana. El desafío es claro: proteger los bosques amazónicos requiere no solo políticas ambientales efectivas, sino también el reconocimiento pleno de los derechos de los pueblos indígenas que los habitan. La solución, dicen los expertos, no puede venir de fuera; debe construirse desde adentro, con y para las comunidades que llevan siglos cuidando la selva. ¿A quién va dirigido principalmente este artículo?

PARTE B: COMPRENSIÓN DE LECTURA | ~20 minutos | 10 preguntasConjunto 4: Artículo + GráficaLee el siguiente artículo y observa la gráfica. Luego responde todas las preguntas seleccionando la opción más adecuada.Fuente 1Idioma y algoritmo: ¿en qué lengua habla América Latina en las redes?Fuente: Artículo breve | Adaptado para uso educativoEl español es el segundo idioma más hablado en el mundo, con más de 500 millones de hablantes nativos. Sin embargo, en el entorno digital, el inglés domina de manera abrumadora: más del 50% del contenido en internet está en inglés, mientras que el español representa apenas el 5%, según datos del informe Web Technology Survey de W3Techs (2024).Esta realidad plantea un dilema para los creadores de contenido latinoamericanos. Publicar en español puede limitar el alcance de un video o una publicación, ya que los algoritmos de plataformas como TikTok y YouTube tienden a distribuir primero el contenido al mercado local antes de amplificarlo globalmente. En cambio, el contenido en inglés tiene acceso inmediato a un mercado global mucho más amplio.El resultado es una presión silenciosa pero constante: muchos creadores optan por el inglés o por una mezcla de inglés y español — el llamado ‘spanglish’ — para maximizar su visibilidad. Organizaciones como la Real Academia Española han expresado preocupación por esta tendencia, señalando que el dominio del inglés en las plataformas digitales puede afectar el desarrollo del español como lengua de cultura, ciencia y tecnología.No obstante, hay señales positivas. El contenido en español en YouTube crece a tasas del 15% anual, y plataformas como Spotify reportan que la música en español es la segunda más escuchada a nivel mundial, solo detrás del inglés. La clave, dicen los expertos, es crear políticas digitales y culturales que apoyen la producción de contenido de calidad en español y en lenguas indígenas.Fuente 2Idiomas en internet y presencia del español en plataformas digitales (2024)Fuente: W3Techs Web Technology Survey 2024 / Spotify Loud & Clear 2024 / DataReportal 2024 / INEGI 2023 — datos para uso educativo[PLACEHOLDER — subir imagen a Canvas y reemplazar el ID en el script: Tabla: idiomas en internet y presencia del español en plataformas digitales (2024)]¿Qué concepto central plantea el artículo?

PARTE A: COMPRENSIÓN AUDITIVA | ~20 minutos | 10 preguntasConjunto 2: Audio + TablaEscucha el audio. Puedes escucharlo dos veces. Después de escuchar, observa la tabla y responde las preguntas de selección múltiple.Audio: Acceso digital y brecha tecnológica en América LatinaTabla:[PLACEHOLDER — subir imagen a Canvas y reemplazar el ID en el script: Tabla: acceso y uso de internet por país en América Latina]Según la tabla, ¿qué país de América Latina tiene el mayor uso de internet?

RESPUESTA LIBRE 1: ENSAYO ARGUMENTATIVO | ~30 minutos | 50 ptsTienes 35 minutos para leer las fuentes y escribir tu ensayo. Se recomienda que uses los primeros 15 minutos para leer y planificar, y los últimos 20 minutos para escribir.Tu ensayo debe:Presentar una posición clara sobre el tema del ensayo.Usar evidencia de las tres fuentes para apoyar tu argumento.Citar las fuentes correctamente en tu ensayo (por ejemplo: ‘Según la Fuente 1…’).Estar organizado con introducción, desarrollo y conclusión.Escribirse completamente en español con vocabulario y estructuras variadas.¿En qué medida las redes sociales representan una oportunidad o una amenaza para la identidad cultural y lingüística de los jóvenes hispanohablantes?Fuente 1 — Lee el siguiente artículo.Las dos caras de las redes sociales para la cultura latinoamericanaTipo de texto: Artículo de opinión | Adaptado para uso educativoLas redes sociales han creado una paradoja para la cultura latinoamericana. Por un lado, han dado visibilidad sin precedentes a expresiones culturales que antes permanecían invisibles para el mundo: músicas regionales, tradiciones indígenas, gastronomías locales y lenguas minoritarias ahora tienen audiencias globales gracias a plataformas como TikTok y YouTube.Por otro lado, esa misma visibilidad tiene un precio. Los algoritmos que gobiernan estas plataformas no son neutrales: están diseñados para maximizar el tiempo de uso, y para ello favorecen contenido que genere reacciones rápidas, que sea estéticamente homogéneo y, frecuentemente, que esté en inglés. Esto crea una presión estructural sobre los creadores latinoamericanos para que adapten su contenido a estándares que no siempre reflejan su realidad cultural.El lingüista mexicano Carlos Montemayor advertía antes del auge digital que ‘las lenguas mueren cuando sus hablantes no encuentran razones para usarlas’. Hoy, esa advertencia cobra nueva vigencia: si el entorno digital no ofrece espacio para el español, el quechua, el náhuatl o el maya, estas lenguas perderán relevancia también en el mundo virtual, acelerando su marginación en el mundo real.La solución no es rechazar las redes sociales, sino exigir que sean espacios más equitativos. Gobiernos, instituciones culturales y la propia ciudadanía tienen la responsabilidad de crear y consumir contenido en sus propias lenguas, de valorar la autenticidad por encima del número de ‘likes’, y de construir una presencia digital que sea verdaderamente latinoamericana.Fuente 2 — Escucha el audio. Puedes escucharlo dos veces.Audio: Fragmento de entrevista con experta en medios digitalesFuente 3Redes sociales, idioma e identidad cultural en América LatinaTipo de texto: Infografía con datos estadísticos | Origen: DataReportal (2024–2025), Pew Research (2023), W3Techs (2024), Spotify (2024), YouTube (2024), TikTok (2024), UNESCO (2022)[PLACEHOLDER — subir imagen a Canvas y reemplazar el ID en el script: Infografía: redes sociales, idioma e identidad cultural en América Latina]Escribe tu ensayo en el cuadro de respuesta.

A 38 year old man is brought in for evaluation by a coworker 2 hours after accidentally burning his foot on an electric grill that he keeps in his bedroom so that he can cook breakfast first thing in the morning. He initially decided to go to work despite his injury, but then decided he should probably be seen for it. His vital signs are within normal limits. Exam of his right foot demonstrates erythematous skin with multiple blisters, some of which have ruptured. The affected skin is tender to light touch. Which of the following best describes this patient’s skin findings?

A 67-year-old man with type 2 diabetes mellitus and alcohol use disorder presents with rapidly worsening scrotal pain and swelling over the past 36 hours. He describes the pain as “out of proportion” to the visible changes. On examination, there is marked scrotal edema with poorly demarcated erythema extending onto the perineum and inner thighs. The skin appears tense and shiny with areas of dusky discoloration. Crepitus is palpable in the perineal soft tissues. He is febrile to 39.2°C, tachycardic, and hypotensive. What is the most likely diagnosis?

A 75-year-old woman is brought to the emergency department by her daughter because of a 2-day history of malaise and new-onset confusion. The patient has been hemiplegic and bedridden following an ischemic stroke 4 months ago. She has type 2diabetes mellitus and hypertension. Current medications include metformin, lisinopril, atorvastatin, and aspirin. She is oriented to person but not to place or time. Her temperature is 37.6°C (99.7°F), pulse is 102/min, respirations are 31/min, and blood pressure is 88/59 mm Hg. Pulse oximetry on room air shows an oxygen saturation of 95%. Examination of the sacrum reveals an ulcer with exposed subcutaneous tissue and necrotic areas. The skin is warm and well-perfused. Arterial blood gas analysis shows a pH of 7.25, pCO2 of 30 mm Hg, and HCO3- of 14 mEq/L. Which of the following is the most appropriate next step in management?

Five days after being admitted to the intensive care burn unit for partial-thickness burns involving 36% of the total body surface area, a 32 year old woman develops decreased urine output. She sustained the burns after spilling boiling water on herself while cooking. She was admitted for fluid resuscitation, nutritional support, pain management and wound care. She had been improving until today. She is receiving total parenteral nutrition via a central venous catheter. She has no other medical conditions. She is only oriented to person. Vitals include: Temp 96.5*F, Pulse 120 beats/min, Respirations 24 breathes/min, BP 96/60 mmHg, Pulse Ox 93% on 5L oxygen via face mask.  Examination shows extensive partial-thickness burns across her lower abdomen and legs, as well as some full-thickness burns. The burns are tender and have edematous borders. The skin around the central venous catheter appears normal.  Labs include: Leukocyte count 18,000/mm3 Which of the following is the most likely underlying cause of this patient’s worsening symptoms?

A 58-year-old man with diabetes presents with scrotal pain and fever. He appears confused, and his vital signs are notable for tachycardia and hypotension. Which finding would most strongly support a diagnosis of Fournier gangrene?