CONJUGUEZ LES VERBES CONNAÎTRE OU SAVOIR au présent. Please type your responses without using accents and the space reserved for the answers will “grow” as you type.  a. Est-ce que tu [A] la copine de Marco ? b. Non, mais je/j’ [B] ses parents. c. Ton frère et toi, vous [C] faire de la planche à voile ? d. Oui, mais malheureusement, nous ne [D] pas de bonnes plages près d’ici. e. Dans ton université tout le monde [E] parler espagnol ? f. Oui, ces jeunes [F] beaucoup d’étudiants mexicains qui leur enseignent l’espagnol. g. Ton amie ne [G] pas qu’il y avait une fête aujourd’hui? h. Non, elle ne [H] jamais rien ! i. Ta famille [I] ta petite-amie ? Non, mais ils [J] que je sors avec une fille !  

Compare these items using the cues in parentheses to express that one item is more than (+: plus ——–que), less than (–moins…..que), or the same as (= aussi……que) another.  Write the correct form of the adjective (pay attention to agreement). Do not use accents. Ex. (+ bon) La glace est __________________que la tarte. La glace est plus bonne que la tarte.   1. (– petit) Cette tranche-ci est ______________ que cette tranche-là. 2. ( = grand) Mireille et Alice sont  ______________ qu’Estelle. 3. (+ mauvais) Le pain du supermarché est _____________   que le pain de la boulangerie. 4. (- méchant) Le chat est _____________________ que le chien.   5. (= délicieux) La salade est   _______________   que le poulet.

Complétez les phrases (avec un mot logique). a. Je mets les vêtements et mes affaires dans la pour voyager en avion. b. Je prends le train à la . c. Je me bronze sous le soleil sur la et regarde la mer: d. Il neige et les français choisissent d’aller faire du ski à la . e. À l’aéroport il faut passer devant un officier d’immigration et ça s’appelle la. Ne pas écrire les articles devant les mots. 

Les pièces de la maison : Écrivez les noms de cinq pièces (rooms) de la maison (avec un article indéfini) a. b. c. d. e.

Un frigo vide : Mes parents viennent dîner…  (they are coming)                                Vous devez acheter de la nourriture, remplir votre frigo vide  et cuisinez car vous avez invité vos parents à manger. Utilisez les verbes devoir, vouloir et pouvoir au présent (au  moins [at least] 3 fois  [3 times] chaque verbe [each verb]).  Des phrases complètes incluant:                             a. de produits alimentaires : (nourriture et  boissons avec les articles définis, indéfinis et partitifs):                                         – au moins  (at least ) 2 noms de fruits :                                         – au moins 2 noms de légumes :                                         – au moins 2 noms de desserts :                                         – au moins 2 noms de viandes (et autres choses) que vous devez acheter.    b. De plats ou choses que vous voulez préparer pour vos parents ;     c. De plats ou choses que vous pouvez faire (cuisiner) à la maison sans (without) acheter. etc.   Minimum 100 mots. Écrivez le nombre de mots à la fin de votre composition.

Les verbes pouvoir, devoir et vouloir: À table!  A group of friends is having dinner. Complete the sentences with the correct forms of the verbs pouvoir, devoir, or vouloir in the present tense. Be logical! (do not capitalize the words or use accents).  1. [A]-vous me passer le sel, s’il vous plaît? (Request) 2. Est-ce que tu `veux` [B] du pain de campagne ou de la baguette? (Want) 3. Ce plat est délicieux. Tu `peux` [C] me donner la recette? (request) 4. Nous [D] finir les pâtes ce soir, sinon (otherwise) je les jette à la poubelle. (obligation) 5. Cette mayonnaise est fabuleuse. Vous [E] l’acheter? Je vous la vends pour 10 Euros. (want) 6. Est-ce que quelqu’un (someone) [F] me passer un verre d’eau ? (request) 7. Nous [G] manger de la glace, mais le magasin est fermé. (want) 8. Pour manger le dessert, vous [H] utiliser une fourchette ou une cuillère ? (can/be able to) 9. Je suis au régime. Je [I] faire attention à ce que (to what) je mange.(have to /obligation) 10. Regarde ! Ils mangent trop. Ils [J] faire attention. (have to/must)     

  Lire l’article and complete the sentences with only one word. The objective is to find the single word that best fits each sentence and allows you to summarize the idea. Do not capitalize the words. Please type your responses without using accents and the space reserved for the answers will “grow” as you type. a. Les restaurants [A] sont nombreux en France et la cuisine du [B] est très populaire. b. Dans toutes les boucheries, les [C] , des petites [D] sont vendues. c.  Au goûter, dans les grandes [E] , on mange des pâtisseries au [F] . d. Le [G] est le [H] préféré des français devant le steak-frites. e. Le titre de cet article est la [I] des Français car ils en [J] 75.000 tonnes par an.  

For AFib patients on anticoagulation therapy, which type of exercise should be avoided or modified?

Regular aerobic exercise training benefits angina patients primarily by:

Following pacemaker or ICD implantation, upper body activity and raising the arm above parallel on the implant side is restricted for how long to prevent lead dislodgement?