C. El ocio y los edificios: Planes para el fin de semana. You have begun your Study Abroad program, and your host-brother is helping you find places and things that you need or want. Change the dialogue by typing a logical location, leisure activity or thing in the space provided. Include the appropriate definite article (i.e., el/la). Do not repeat words. (1½ pts. each: 1 pt. for logical location, ½ pt. for correct article; 9 pts. total) MODELO: (You read): – Quiero ver una obra (play) o musical como Hamilton. (You read): – Debes ir a (blank). (You type): – el teatro    – ¿Quieres ir a un partido de futbol americano? -No, [1] cuesta mínimo $100 en Ticketmaster.     – ¿Quieres escuchar [2] de Mozart que hay en el Wexner Arts Center este domingo? -Quiero escuchar la música clásica pero no puedo asistir este domingo.   – ¿Quieres ir a [3] para levantar pesas? – Sí, quiero levantar pesas en el RPAC, pero no puedo este fin de semana.   – ¿Quieres visitar [4] de OSU? -Quiero mirar las estrella y planetas con telescopio, pero está cerrado los fines de semana.    – ¿Quieres ir al cine para ver [5] nueva de Ávatar?  – Hmm, prefiero ver la vieja en casa.    – ¿Quieres ir a [6] de Harry Styles en el KEMBA Live! el sábado? -Claro que quiero… pero no puedo, tengo que estudiar mucho para mis clases. ¿Podemos dejar todos esos planes para el próximo fin de semana?

C. Los pronombres de complemento directo: Diálogos cortos. Your roommate is looking for several items before heading to the university. Answer their questions using the appropriate direct object pronoun (i.e., me, te, lo(s)/la(s), nos) to replace the direct object in each sentence. Type your answer in the space provided. (1 pt. each: ½ pt. for gender agreement; ½ pt. for number agreement; 4 pts. total)     MODELO: (You read): – ¿Tienes mi libro de español? (You read): – Sí, (blank) tengo yo en mi escritorio. (You type): – lo   ¿Necesitas las llaves del apartamento?       Sí, [blank1] necesito ya, tengo que irme a clase. ¿Dónde están?   ¿Ves mi mochila nueva? No, no [blank2] veo. ¿No está en tu cuarto?   ¿Me puedes ayudar con la tarea de química? Claro, [blank3] puedo ayudar esta tarde.   ¿Cuándo tienes los exámenes parciales? [blank4] tengo esta semana y en marzo. ¿Tú?

B. Los adjetivos posesivos: Una visita a la ciudad. You are texting your host family in Spain about your plans to explore the city with your new friends from the university. After writing it you decide to check your grammar. First, read the text below. Then, select the correct possessive adjective (i.e., mi(s), tu(s), su(s), nuestro/a(s), su(s)) from the dropdown menu according to the context. (1 pt. each; 4 pts. total) MODELO: (You read): Estudias todos los días; ¿es interesante (blank) carrera?   (You read): a. tus     b. sus     c. tu     d. su   (You select): c. tu    Hola, familia. Esta tarde voy al centro con (1) [blank1] amigos. Ellos quieren conocer los monumentos de Bogotá. Nosotros vamos en el coche de Pedro. (2) [blank2] coche es pequeño, así que será más fácil estacionar.   Después, vamos a comer en un restaurante cerca de la plaza central. Pedro y yo vamos a pedir sancocho; es (3) [blank3] comida favorita. Por la tarde, necesito comprar y enviar un regalo para (4) [blank4] madre porque es su cumpleaños el sábado. Sin embargo, voy a estar en casa a las ocho para cenar con ustedes. Me escriben si cambian sus planes de cenar en casa.

C. Respuestas breves. Based on the information provided in the passage, type answers to the questions below in Spanish in the space provided. Complete sentences are not necessary. (1 pt. for the correct response; 5 pts. total)  MODELO: (You are asked): ¿De dónde está el TLC?  (You read): “El TLC es un servicio de tutoría del departamento de español que se ofrece en Hagerty Hall”.  (You type):  Hagerty Hall.   ¿Dónde estudia Sofía este semestre? (1 pt.) [1]    ¿Qué es un barnetegi? (1 pt.) [2]   ¿Qué actividades se ofrecen durante el barnetegi? Menciona dos. (2 pts.) [3a] [3b]    ¿Cómo practica el euskera fuera de (outside of) las clases? (1 pt.) [4] 

The number of microorganisms required to cause disease is called the:

A. Escuchar unas letras: ¿Cómo se escribe…? Ashley and her friend, Nick, are watching television in Spanish. When Nick doesn’t understand a word, he asks Ashley to spell it for him so he can write it down in his notebook. First, listen to the spelling of each word. Then, type each letter you hear to reveal the word. Focus on spelling the word. You do not need to recognize or understand its meaning. (¼ pt. per letter—a required accent mark must be present for credit; 8 pts. total)  MODELO: (You hear): “e – ese – o”          (You type): e s o    1. [1] 2. [2] 3. [3] 4. [4] 5. [5]

A systemic infection in which bacteria multiply in the blood and often release toxins is:

E. Los verbos: Estudiar en el extranjero. Gabriel is going to live with a host family in Cádiz, Spain next semester and wants to send them a message about himself. He isn’t sure which verbs to use and needs your help to finish his message. First, read the sentence. Then, select the appropriate verb. Lastly, conjugate the verb according to the subject and type it in the space provided. (1pt each: ½ pt. for correct verb, ½ pt. for correct conjugation; 6 pts. total)   MODELO: (You read): Hola, me llamo Gabriel y [ser / escribir / preparar] (blank) de Ohio.  (You type): soy   Hola, me llamo Gabriel y (1) [asistir / llegar / ver] [blank1] a la universidad en Columbus, Ohio.   Aquí muchos estudiantes (2) [desear / viajar / vivir] [blank2] en las residencias de la universidad.   Por la mañana, mis compañeros y yo (3) [leer / tener / vender] [blank3] muchas clases—¡nuestro horario es muy exigente!   Después de las clases, (yo) (4) [abrir / deber / enseñar] [blank4] completar la tarea, pero típicamente descanso un poco.   Mi mejor amigo, Josh (5) [venir / practicar / tomar] [blank5] deportes como básquetbol los fines de semana y yo juego con él usualmente, pero no siempre.   Por la noche, me gusta hacer yoga y antes de dormir (6) [llegar/ leer/ trabajar] [blank6] un libro.

A hospital acquired infection is also called:

D. El verbo estar: En la universidad. Gabriel sends a message to his friend Camila in Perú about his weekend at Ohio State. Complete each sentence by typing the appropriate form of the verb estar in the space provided. (1 pt. each; 5 pts. total)   MODELO: (You read): Mis amigos (blank) muy ocupados este semestre.   (You type): están   Hola Camila, ¿Cómo (1) [1] (tú)? Yo (2) [2] muy contento porque hoy es sábado. Ahora mismo, mis amigos y yo (3) [3] en el Estadio Ohio (The ‘Shoe) para ver el partido de fútbol americano. ¡Es impresionante! Todos los estudiantes (4) [4] aquí también y hay mucha energía. Es muy divertido, te mando una selfie. ¡Los jugadores de fútbol (5) [5] súper cerca de nosotros en la foto! Un abrazo, Gabriel