Napisz jedno zdanie opisujące każdy z podanych obrazków. W zdaniu musisz użyć nie mniej niż cztery słowa. (spójniki i przyimki liczą się jako słowa)  (6 punktów)  Write one sentence describing each of the pictures provided. The sentence must contain at least four words (conjunctions and prepositions count as words). (6 points)

5. Angela nie używała górskich butów.

ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż 2. _______________________________________________.  

Do podanego wyrażenia idiomatycznego dopasuj tradycyjne znaczenie używane w Polsce. (8 punktów)  Match the given idiomatic expression with the traditional meaning used in Poland. (8 points)    pisać jak kura pazurem – [expression1] biedny jak mysz kościelna – [expression2] chytry jak lis – [expression3] głodny jak wilk – [expression4] jeść jak ptaszek – [expression5] Kurczę! – [expression6] pracowity jak mrówka – [expression7] silny jak koń – [expression8]

2. Premiera „Dziadów” miała miejsce w 1968 roku.

Proszę użyć słowa podane w tabeli i ułożyć zdania według przykładu. Każde zdanie może mieć tylko jedno słowo z każdej kolumny. Słowa z kolumn 4 i 5 muszą być wstawione w celowniku. Ćwiczenie ma kilka prawidłowych rozwiązań. Możesz użyć każde słowo nie więcej niż dwa razy. (10 punktów)  Please use the words given in the table and arrange the sentences according to the example. Each sentence can have only one word from each column. The words from columns 4 and 5 must be used in the Dative case. The exercise has several correct solutions. You may use each word no more than twice. (10 points)  ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż      1  2  3  4  5  1  Dziadek  zabrała  czekoladę  (swoja)  (studenci)  2  Piotr  pożyczył  kwiaty  (grzeczny)  (córka)  3  Profesor  dała  nowe buty  (dobry)  (siostra)  4  Marta  kupił  pieniądze  (najstarsza)   (wnuk)  5  Ojciec  oddał  komórki  (młodzi)   (babcia)  6  Babcia  pokazała  samochód  (ulubiona)   (kolega)    Przykład (Example):   Dziadek kupił kwiaty swojej babci. ____________________________________________. ____________________________________________. ____________________________________________. ____________________________________________. ____________________________________________.

Do podanego tekstu wstaw odpowiednie spójniki. Zwróć uwagę na przecinki.  (9 punktów)  Insert the appropriate conjunction into the given text. Notice the commas.  (9 points)   ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Poszliśmy do parku, __[conjunction1]__ padał deszcz __[conjunction2]__ wróciliśmy do domu.   Zgubiłam zegarek, __[conjunction3]__ nie wiem która jest godzina.   Chcesz się spotkać jutro __[conjunction4]__ pojutrze?  Wole pojechać na wycieczkę, __[conjunction5]__ siedzieć w domu.   Ciągle do mnie dzwonią z pracy, __[conjunction6]__ jestem na urlopie.   Przyjdę do ciebie, __[conjunction7]__ będę miał czas.   Jesteśmy ciekawi, __[conjunction8]__ zdamy ten egzamin.   __[conjunction9]__ Ania skończyła pracę domową, poszła na długi spacer, __[conjunction10]__  jej oczy mogły odpocząć.    Spotkajmy się __[conjunction11]__ jutro, __[conjunction12]__ pojutrze.   Marek był pewien, __[conjunction13]__ egzamin będzie trudny, __[conjunction14]__ nie był taki skomplikowany.   Agnieszka nie byłam na wykładzie, __[conjunction15]__ miała grypę.   Nie mam __[conjunction16]__ czasu, __[conjunction17]__ energii. Jestem bardzo zmęczony.  Wyśle wam SMS-a, __[conjunction18]__ będę na miejscu.  

Dopisz do podanego słowa (wyrażenia) odpowiednie słowo z listy, tak aby całość tworzyła zrozumiałą i logiczną całość. (9 punktów)  Add the appropriate word from the list of words, so that the whole creates a comprehensible and logical whole. (9 points)  barania __[word1]__  dumny jak __[word2]__ __[word3]__ na nocleg kłamstwo __[word4]__ krótkie nogi kura __[word5]__ modlić __[word6]__ za duszę __[word7]__ z wyjazdu nigdzie żywej __[word8]__ postępować według __[word9]__ __[word10]__ jak drut spać __[word11]__ zając __[word12]__ krowa toczyć się __[word13]__ parą wyjść __[word14]__ swoje __[word15]__ się w garść __[word16]__ zęby z bólu zakochać się po __[word17]__ uszy zjazd __[word18]__ autostrady  

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  2. Ktoś dzwoni i pyta o menagera sklepu. Pracownik mówi … 

Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem ruchu. (6 punktow)  Complete the sentences with the appropriate verb of motion. (6 points)  ą ć ę ł ń ó ś ź ż    Przykład (Example): Jest już kwiecień, ale jest zimo i pada deszcz. Chcę, żeby przyszła ciepła pogoda.   Tomek zapukał do drzwi. Ktoś w środku powiedział: proszę __[verb1]__.  Ktoś dzwoni i pyta o menagera sklepu. Pracownik mówi: Menagera nie ma, już __[verb2]__ z pracy.    Jesteś na parterze w wysokim budynku, a wina jest zepsuta. Mówisz: trudno, __[verb3]__ schodami.   Dorota zobaczyła dużą grupę ludzi koło plakatu. Pomyślała, żeby __[verb4]__ bliżej i przeczytać co grają w teatrze.   Pies leży na sofie. Dziadek krzyczy: natychmiast __[verb5]__ z sofy!  Na uniwersytecie trwa demonstracja. Policja ogłasza: proszę się __[verb6]__!