Given the reaction: C3H8  +  5 O2  –>  3 CO2  +  4 H2O What is the total number of moles of O2 required to produce 1.5 moles of CO2?

Given the unbalanced reaction: H2  +  O2  –>  H2O The total number of grams of oxygen gas (02) need to produce 54 grams of water is:

For this question, . Now conduct a room scan and be sure to include that you show that your phone is where you put it.

EXTRA CREDITTranslate these two sentences in French.   1, We do not have five blue chairs in the class. [rep1] 2. John and Isabelle are hungry today. [rep2]

Write a small essay in French on your usual week at the university, Begin on Monday and continue until Saturday. (Write six sentences using different verbs.) 1. [r1] 2. [r2] 3. [r3] 4. [r4] 5. [r5] 6. [r6]    

4   En classe. Complete each sentence with the correct form of the verb according to the subject. (10 x 2 pt. each = 20 pts.)   1.     Écoute! Le cours de biologie _______[rep1]________ (commencer). 2.     Ce matin, on _______[rep2]______ (passer) un examen de géographie. 3.     Benjamin ________[rep3]________ (préparer) ses (his) devoirs pour ce soir. 4.     Vous ________[rep4]________ (assister) le prof en chimie. 5.     En maths, Cécilia et moi, nous _______[rep5]________ (partager) une calculatrice. 6.     Le prof d’anglais ________[rep6]________ (expliquer) une leçon difficile. 7.     Tu _______[rep7]_______ (trouver) la solution d’un problème de physique. 8.     Vous n’ ______[rep8]______ (être) pas en retard. 9.     Jean-Noël et Éric _____[rep9]________ (dessiner) dans leur (in their) cahier. 10.     Les étudiants _____[rep10]__________ (avoir) chaud vers midi.

Très occupés. Say what each person is doing by completing the sentence with the correct use of the verb. (6 x 2=12 points). Conjugate the verb according to its subject. 1. Chantal [rep1] (aimer) son appartement. 2. Philippe et Jérôme [rep2] (chercher) leurs livres de français. 3. Pascal et toi, vous [rep3] (visiter) le monde entier (visit the world). 4. Caroline et moi, nous [rep4] (manger) le chocolat ou le caramel” 5. Nicolas [rep5] (adorer) le restaurant italien. 6. Trina et Anna [rep6] (commencer) un nouveau livre de français.  

ASK QUESTIONS Transform these affirmations into questions. Example: Mark eats at the restaurant = Does Mark eat at the restaurant? (From 1-3 do not use the inversion – From 4-6 use an inversion question) 1. Elle habite à San Diego. [r1] 2. Tu aimes le cours de français. [r2] 3. Nous mangeons du chocolat. [r3] INVERSION 4. Vous parlez francais? [r4] 5. Sydney mange au restaurant. [r5] 6. Nous arrivons à l’université, [r6]  

LES EXPRESSIONS AVEC AVOIR   EXPRESSIONS. Complete these sentences using appropriate expressions with avoir.   1. Regarde! 100 euros! J’ [rep1] (to be lucky) 2. La température est de 100 F aujourd’hui. Nous [rep2].  3. Tu penses que Montréal est la capitale du Canada, mais tu [rep3] (to be wrong) 4. Il y a un chien devant (in front fo) la maison et il [rep4] des chiens. (to be afraid). 5. Nathalie et Olivier sont en Alaska en décembre. Ils [rep5] (to be cold) 6. Mon amie Isabelle a trois chats . J’ [rep6] deux chats.

Complétez. Fill in each blank with the correct form of AVOIR. (6 points). 1. Tu [rep1] un stylo. 2. Les étudiants [rep2] beaucoup d’examens. 3. Marie n’ [rep3] pas cours demain. 4. J’ [rep4] biologie le vendredi matin. 5. Nous [rep5] trois ordinateurs dans la classe. 6. Vous [rep6] vingt ans. 7. Julie et Alain [rep7] 18 ans.