LECTURA IX. La ropa. Lee el siguiente párrafo y selecciona las respuestas correctas. Después escribe la letra de tu respuesta en el espacio en blanco. (5 pts. = 5 X 1) Cuando vayas a un país diferente, pon atención a la ropa de  (shop windows) de las tiendas porque la ropa es parte de la identidad. Muchas veces la ropa dice mucho sobre la cultura del lugar. Por ejemplo, la guayabera es típica de los países del Caribe. La guayabera es una camisa ligera de tela fresca como el algodón, que tiene cuatro bolsillos, muchos botones y se lleva fuera de los pantalones. Los hombres la llevan para estar cómodos en el clima caluroso de países como Cuba, Costa Rica, etc. Las mujeres no usan guayaberas porque es solo para los hombres; ellas usan vestidos y faldas de diferentes colores que son típicos de la región donde viven.       Cuando te encuentres al otro extremo del continente de Sudamérica, es posible que veas unas prendas asociadas con la cultura paraguaya. Por ejemplo, la tela de aho po’i, que se usa para hacer camisas de hombre y blusas de mujer. Esta palabra significa “ropa ligera” y es de algodón con bordados a mano (hand embroidery). En Bolivia puedes encontrar unas prendas distintivas de la cultura boliviana: la pollera que es una falda con muchas capas (layers), la manta y el sombrero tipo borsalino de las cholas bolivianas. Las cholas llevan esta ropa para que la gente las reconozca como indígenas que están orgullosas (proud of ) de su herencia y como personas dignas de respeto. 1. ¿Qué prendas podemos encontrar en Bolivia? [BLANK-1]a. la pollera.  b. blusas de cuero.  c. la guayabera. d. el vestido típico de las mujeres.  e. pantalones. 2. De acuerdo con el texto, ¿de qué país son las cholas? [BLANK-2] a. del Caribe. b. Paraguay. c. Bolivia. d. Perú.  e. Ecuador. 3. ¿Cuál no es una característica de la guayabera? [BLANK-3] a. es una prenda del Caribe.  b. es ligera.  c. es una tela fresca.  d. tiene varios bolsillos (pockets).  e. es ropa para mujeres.  4. ¿Cuál es la idea general del texto? [BLANK-4] a. El significado cultural de la ropa.  b. La ropa que usan los indígenas. c. Las características de la guayabera. d. Las características de las polleras.  e. La ropa que se vende en el Caribe  5. Según el texto, ¿de dónde es la tela aho po’i? [BLANK-5] a. del Caribe. b. de Perú. c. de algodón. d. de Paraguay. e. de Guatemala

COMPRENSIÓN AUDITIVAI. A escuchar. Escucha la grabación y escoge la mejor respuesta para cada pregunta u oración. La grabación será pasada dos veces. Escribe la letra de tu respuesta en el espacio. (5 pts. 5 X 1) https://cdnapisec.kaltura.com/p/1315742/sp/131574200/embedIframeJs/uiconf_id/11645802/partner_id/1315742?iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1422287881&entry_id=0_1yonmxl8&flashvars(streamerType)=auto 1. Sara y Roberto están hablando de [BLANK-1] a. que van a estudiar con Miguel. b. sus deportes favoritos. c. sus planes para la universidad. d. que van a organizar una fiesta. e. No se dice. 2. ¿Cuánto tiempo tienen para organizar el evento? [BLANK-2] a. menos de una semana. b. una semana. c. un mes. d. un mes y medio. e.tres meses 3. Sara dice que Roberto es [BLANK-3] a. simpático. b. amable. c. flojo. d. aburrido. e. inteligente. 4. Roberto le dice a Sara que ella está muy [BLANK-4] a. elegante. b. bonita. c. estresada. d. ocupada. e. alta. 5. Roberto le dice a Sara que ella parece estar [BLANK-5] a. enojada. b. enamorada. c. tranquila. d. enojada y tranquila. e. harta.

IV. Estar y el pasado participio. Completa la siguiente conversación con la forma correcta del verbo estar y el participio pasado de los verbos en paréntesis. (10 pts. = 5 X 2)Acentos: á  é  í  ó  ú  ñ ─ TÚ: ¡Hola! ¿Usted ya arregló las dos ventanas que estaban rotas en el baño? ─ CONTRATISTA: Sí, las ventanas ya (1) [BLANK-1] [BLANK-2] (arreglar). ─ TÚ: La estufa de gas en la cocina no funciona: no se puede encender el quemador. ─ CONTRATISTA: La estufa de gas ya (2) [BLANK-3] [BLANK-4] (componer).  La compusimos anoche. El quemador que tenía no funciona porque el tubo (3) [BLANK-5] [BLANK-6] (bloquear), pero lo voy a reparar para que tenga uno adicional. ─ TÚ: Muchas gracias por todo el buen trabajo. ¿Cuánto le debo? ─ CONTRATISTA: No se preocupe; ya el trabajo (4) [BLANK-7] [BLANK-8] (pagar), su compañera de cuarto me dio el dinero esta mañana. Los datos (5) [BLANK-9] [BLANK-10] (escribir) en mi libreta de apuntes. ¡Mire, aquí está la firma de su compañera de cuarto! ─ TÚ: Definitivamente, tengo la compañera de cuarto más diligente del mundo. Gracias nuevamente por su excelente trabajo.

ESCRITURAXI. Los viajes y la tecnología. ¿Cómo utilizan tu familia y tú la tecnología a la hora de viajar? ¿Qué sitios de Internet usan para planear un viaje, reservar un hotel, alquilar un coche, escoger un restaurante, etc.? ¿Qué aparatos electrónicos siempre llevan con ustedes en un viaje y por qué? Escribe un párrafo de 5 oraciones para explicar cómo tu familia y tú usan la tecnología en sus viajes. Utiliza el vocabulario y las estructuras que sean apropiadas para este tipo de texto. (10 pts. = 5 X 2) Accents & characters:á é  í  ó  ú  ñ ¿ ¡

Which of the following neonates is at highest risk for cold stress?

The nurse is assessing a baby girl on admission to the newborn nursery. The baby was delivered by cesarean section.  Which of the following findings should the nurse report immediately to the neonatologist?

Match the neonates reflexes with the correct description of how they are elicited.

Which of the following is not a mode of heat loss in the neonate?

The nurse completes an initial newborn examination on a baby boy at 5 hours of age. The baby was born at 40 weeks’ gestation with no birth trauma. The nurse’s findings include the following parameters: Heart rate – 152 beats per minute, Respiratory rate – 58 breaths per minute, Temperature – 98.2°F (36.8°C)Length – 49.5 cm, Weight – 3500 g. Presence of a heart murmur, baby is pinkAsymmetrical abdomen Positive Babinski reflexes Which assessment would warrant further investigation and require consultation with the baby’s health-care provider?

A woman is undergoing a NST for fetal well-being. She has been on the monitor for 3 hours.  She is having no contractions. The fetal heart rate (FHR) has a baseline of approximately 120 beats/min with minimal variability and no accelerations.  The correct term for interpreting her test is that, “the NST was__________________”: