1. Reading Comprehension. Read the following text about gend…
1. Reading Comprehension. Read the following text about gender roles and stereotypes carefully, and select whether the following statements are true (verdadero) or false (falso) (15 points. 3 points each answer): Todas las sociedades se estructuran y construyen su cultura en torno a la diferencia sexual de los individuos que la conforman (shape), la cual determina también el destino de las personas, atribuyéndoles ciertas características y significados a las acciones que unas y otros deberán desempeñar (play a role) –o se espera que desempeñen–, y que se han construido socialmente. Los roles de género son conductas estereotipadas por la cultura, por tanto, pueden modificarse dado que (since) son tareas o actividades que se espera realice una persona por el sexo al que pertenece (belong). Por ejemplo, tradicionalmente se ha asignado a los hombres roles de políticos, mecánicos, jefes, etc., es decir, el rol productivo; y a las mujeres, el rol de amas de casa, maestras, enfermeras, etcétera (rol reproductivo) (INMUJERES, 2004). El concepto sexo se refiere a las diferencias y características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres; son características con las que se nace, universales e inmodificables (unchanging). En cambio, el género es el conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, que se construye en cada cultura y momento histórico con base en la diferencia sexual. De aquí surgen los conceptos de masculinidad y feminidad, los cuales determinan el comportamiento, las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre mujeres y hombres. Es decir, el género responde a construcciones socioculturales susceptibles de modificarse dado que han sido aprendidas (INMUJERES, 2004). En consecuencia, el sexo es biológico y el género se elabora socialmente, de manera que ser biológicamente diferente no implica ser socialmente desigual.
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2. Describing personalities. Use each of the following adjectives to describe someone you may know. Justify your answer and use a COMPLETE sentence. Your sentence must prove you know the meaning of the word. (15 points. 3 points each answer) ejemplo: parrandero Answer: Mi amigo Ángel es muy parrandero porque va a dos o tres fiestas cada fin de semana. Adjectives you must use: necio/a/e exitoso/a/e diligente perezoso/a/e impulsivo/a/e En caso de que los necesiten (copiar y pegar): á é í ó ú ÁÉÍÓÚ ñ ¿? ¡ !
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“Un antiguo grupo de los guaraníes llamados avá lo usaba como un ritual. Donde se moría un familiar se plantaba yerba mate. Consumir luego las hojas de la planta era una forma de sentir que ese pariente perdido había entrado en uno y seguía conviviendo”, sostiene el historiador Sergio Wischñevsky.
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The 5 paragraphs below are, together, a brief article entitled “Historia de una costumbre: Quién inventó el mate”. Read carefully each of the following paragraphs about mate and its history. For each paragraph, select the best statement to summarize that paragraph:
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You are planning a trip to La Habana, Cuba, to know a little bit more about the history of the rumba. However, before you go, you talk to your travel agent because you have some questions/requests. Read the following sentences and complete them. Pay attention to the conjugation of the verb (3 points each answer. 15 points in total). Ejemplo: ¿Puede recomendarme un lugar que…? Respuesta: ¿Puede recomendarme un lugar que venda productos típicos de Cuba? **ATTENTION. One of the statements/questions below requires a different mood. 1. ¿Conoce algún hotel que … ? 2. ¿Puede ayudarme a encontrar un vuelo que …? 3. Tengo una reserva en el restaurante que … 4. Mi español no es muy bueno, así que necesito un guía que … 5. ¿Sabe dónde puedo encontrar un club donde …? En caso de que los necesiten (copiar y pegar): á é í ó ú ÁÉÍÓÚ ñ ¿? ¡ !
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Final reflection. Think carefully and thoughtfully the following question. Then, answer it and justify your answer with examples (100 words in Spanish. 25 points): ¿Deben cambiar o perdurar las tradiciones? Piensa en un ejemplo de una tradición en tu cultura que, en tu opinión, debe perdurar sin ningún cambio, que debe evolucionar con algunos cambios, o que se debe abandonar completamente. Describe y justifica tus ideas sobre esta tradición. En caso de que los necesiten (copiar y pegar): á é í ó ú ÁÉÍÓÚ ñ ¿? ¡ !
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