Kinship relations are crucial in the world of Beowulf. The beginning of the poem establishes Hrothgar’s lineage. Which of these answers below describes Hrothgar’s lineage in the correct order from oldest to youngest?

What Old English word is translated as “fate” in the opening lines of “The Wanderer”?

Where has the speaker in “The Wife’s Lament” been told to live? 

Using the word banks below, create logical and complete sentences about each image. ¡OJO! Remember to make your noun (subject) agree with your chosen adjectives. jlo.png bonito/a             corto/a               caro/a trabajador/a                puertorriqueño/a Ella se llama Jennifer López. ¿Cómo es ella? 1. [BLANK-1] 2. [BLANK-2] 3. [BLANK-3] ggb.png  mexicano/a                 guapo/a              rubio/a famoso/a            rápido/a Él se llama Gabriel García Bernal. ¿Cómo es él? 4. [BLANK-4] 5. [BLANK-5] 6. [BLANK-6] FCb.png  fuerte                 atlético/a            bueno/a gordo/a              largo/a Éste es el equipo de FC Barcelona. Son futbolistas. ¿Cómo son ellos? 7. [BLANK-7] 8. [BLANK-8] ls.png viejo/a       español/a           joven         nuevo/a    Ellas son Leonor y Sofía. ¿Cómo son ellas? 9. [BLANK-9] 10. [BLANK-10]

Una conversación sobre las clases. Complete the following conversation with me gusta(n), te gusta(n), or le gusta(n).  Note: Each blank should contain two words. lorenzo: ¡Hola, Paula! ¿A dónde vas? paula: A la biblioteca. lorenzo: ¿Ahora? ¿[BLANK-1] estudiar o qué? paula: No, no [BLANK-2] pero tengo un examen mañana en la clase de química. lorenzo: ¿[BLANK-3] la clase? paula: No [BLANK-4] mucho, pero [BLANK-5] mis otras clases. lorenzo: ¡Qué bueno! Mi clase de historia es difícil y hay mucha tarea. Pero [BLANK-6] leer y [BLANK-7] los libros de la clase. paula: Claro. Mi hermana tiene la misma clase de historia y a ella también [BLANK-8] los libros.

Conversaciones. Complete the following conversation with phrases from the list. eres     es     me llamo     soy     te llamas miriam: ¿Cómo [BLANK-1]? ángel: [BLANK-2] Ángel. ¿Y tú? miriam: [BLANK-3] Miriam. ¿De dónde [BLANK-4], Ángel? ángel: [BLANK-5] de Bogotá, pero vivo en Nueva York. ¿Y tú? miriam: ¡¿[BLANK-6] de Colombia?! Pues, yo [BLANK-7] de Los Ángeles. ¿Cuál [BLANK-8] tu profesión? ángel: [BLANK-9] arquitecto. ¿Y tú? paco: [BLANK-10] doctor.

La hora de la comida.  Use the words in the word bank to complete the conversation that follows. There are no extra words in the word bank. You should use each word.  necesito         leo       escucho         puedo             duermo          podemos George: ¡Hola, Marcos! ¿[BLANK-1]almorzar contigo? Marcos: ¡Claro! Siéntate (Have a seat). Ahora tú y yo [BLANK-2] hablar de la clase de filosofía. George: Uf, sí. Qué difícil, ¿no? Yo [BLANK-3] todas las lecciones (lectures) del profesor con mucha atención, pero [BLANK-4] estudiar más antes del examen final. Marcos: Y los textos son muy largos. Si [BLANK-5] los textos por la noche, ¡el día siguiente en la clase [BLANK-6] porque estoy muy cansado! puedes           almuerza               estudiamos            tomamos        puede           almorzamos George: ¿Y por qué no [BLANK-7] juntos (together)? Si (If) todas las semanas [BLANK-8] juntos aquí en la cafetería o [BLANK-9] un café, después tú [BLANK-10] ir a la casa conmigo a estudiar. Marcos: ¡Qué buena idea! Pero tengo una amiga en la clase que necesita ayuda también. Ella generalmente [BLANK-11] en casa con su familia, pero ella [BLANK-12] ir a tu casa después para estudiar con nosotros. George: ¡Perfecto!

Preguntas sobre la hora. Read the following sentences and indicate if each one is more appropriate as a response to ¿Qué hora es? or to ¿A qué hora es…?.

Of the three phases of weight management, weight loss is the most challenging.

Which type of muscle contraction occurs when the muscle lengthens and the joint angle increases?