Las estructuras.  These next activities focus on grammar.  

La palabra que busco es… (The word I’m looking for is…)  Complete each sentence with a logical vocabulary word from Lección 1-3.   1. ¿Cómo se [1] usted? 2. -¡Hola Julieta! ¿Qué [2]?  – Regular, gracias. 3. Hoy es lunes. Mañana es [3]. 4. Mi [4] es las ciencias. Tomo muchas clases de biología, química, física y geología. 5. Hay mucha [5] para la clase de español en Portales todas las semanas. Necesito trabajar mucho para teminar todas las actividades. 6. ¿Qué [6] es hoy? 7. ¿Qué hora [7]? 8. Todos los días [8] mi mochila a clase con todas las cosas que necesito: papel, lápices y una pluma. 9. Yo compro los libros de texto para la clase de español en la [9] de la universidad. 10. Yo siempre estudio en la [10] de la universidad porque hay silencio y pocas distracciones.

Escribir frases. Unscramble the words to write logical sentences in Spanish. You may need to conjugate verbs or ensure that definite/indefinite articles agree with the given nouns. Write any numbers as words. You will not need to add any additional words to complete the sentences. (.25pts for each word = 13 pts total) If you need an accented letter / special character, feel free to copy and paste these into your responses as needed: á  é  í  ó  ú  ñ  ¡  ¿  1.  ser / estudiante / un / María 2. cenar/  cafetería / en  / mis amigos y yo / la 3. ¿? / gustar /  te /  contabilidad / estudiar / la 4.  yo / por / escuchar / música / tarde / la 5. biblioteca / detrás de / laboratorio / estar / el / la / de química 6. conversar / la profesora / Raquel y yo / con  7. la / ser / noche / las / 8 / media / y / de  8. 21 / hay / muchacho / clase / la / en 9.  ¿? / Jorge/ de dónde / y Francisco / ser 10. ¿?  / tú / cómo / estar

¿Cierto o falso? (true or false?) Look at the picture carefully. Then, listen to the audio clip. Decide if the statement is cierto (true) or falso (false) based on what you see in the picture.    

Comprensión auditiva.   Each of the following activities is a listening activity. Be sure to listen to each selection carefully.  

El verbo estar. Fill in the blanks with the correct form of the verb estar.  If you need an accented letter / special character, feel free to copy and paste these into your responses as needed: á  é  í  ó  ú  ñ  ¡  ¿  ¿Dónde [1] nosotros en la clase? Yo [2] enfrente de la pizarra. Al lado de mi escritorio [3] David. Él no habla con Diego y Luisa porque ellos [4]  lejos de él. Tú [5] entre la ventana y Verónica. Ustedes [6] cerca de la puerta.

Vocabulario con fotos. Identify the image below. Fill in the first blank with the correct definite article (el / la / los / las), and the second blank with the correct vocabulary word in Spanish.  If you need an accented letter / special character, feel free to copy and paste these into your responses as needed: á  é  í  ó  ú  ñ  ¡  ¿  [1]  [2]

Which of the following memory ratings identifies the fastest memory?

The __________ is a precisely written document that describes a company’s situational analysis, marketing strategy, and implementation plan for meeting company objectives.

With an objective and strategy in mind, marketers must decide on the __________, or the actions they will take to implement the strategy