If a technique chart is being used, and the resultant image is overexposed, the technologist should:

Before preparing a radiographic technique chart, which of the following would be most important ?

Which of the following symptoms are possible side effects of an anti-infective (antibiotic)?

A new patient presents to your office for her initial visit. During the interview, you ask to see the patient’s current medications. The patient hands you a bottle of INH (isoniazid). What question should you ask the patient?

State one advantage, -AND-  one disadvantage to the fixed kVp system:

Departmental standards, (such as the SID, or whether an exam is done table-top or in the Bucky), should be determined:

Name the artery indicated.  

Did you complete the EKG-Rhythm Interpretation Class Assignment Quiz?

B. Verbos regulares e irregulares del pretérito: Una cena de cumpleaños. Read Camila’s conversation about last year’s birthday with her grandma. First, skim the passage. Then, for each blank, choose the most appropriate verb. Lastly, conjugate it in the preterit tense according to its subject in the space provided. (2 pts. each: 1 pt. for correct verb, 1 pt. for correct conjugation; 14 pts. total) MODELO: Abuela: Oye, Camila, casi hace un año que celebraste [celebrar / invitar / pasar] tu cumpleaños. Camila: Sí, es verdad. Recuerdo bien ese día. Pues, mis amigos (1) [1] [decidir / recibir / salir] hacerme una cena sin decirme antes. Ellos (2) [2] [divertirse / sentirse / vestirse] muy contentos por planear la sorpresa.Abuela: Cuéntame (tell me) qué pasó ese día… Camila: Era (it was) un sábado normal, y por la mañana mis amigos y yo (3) [3] [limpiar / perder / vender] nuestro apartamento. Como era mi cumple yo (4) [4] [abrir / organizar / sacar] la sala y mis compañeros hicieron (did) todos los demás quehaceres. Mientras tanto, mi compañera Mariana (5) [5] [bailar / preparar / trabajar] toda la comida para la fiesta en la cocina. ¡Y yo nunca sospeché (suspected) nada! Abuela: ¿Qué comida (6) [6] [jugar / repetir / servir] tus amigos? Camila: Toda mi comida favorita como la pizza, sándwiches, ensalada de fruta, y mi postre favorito, un flan delicioso.  Marco, quien es músico, (7) [7] [encontrar / escribir / llegar] una canción especial para mí, y todos la cantaron. Abuela: Tus amigos son muy simpáticos, ¡qué cumpleaños tan memorable! Camila: Sí, fue (it was) mi cumpleaños favorito, y no lo voy a olvidar nunca.

A. En la casa: Los quehaceres domésticos. Claudia and Victoria have a new roommate, Adriana, and they are discussing household chores. First, review their conversation below. Then, select the missing word from the dropdown menu. If none of the options are logical, select ninguna de las anteriores (none of the above). (1 pt. each; 7 pts. total) Claudia:  ¡Hola, Adriana! Estamos muy contentas de tenerte como compañera de cuarto. Para tener una casa limpia y organizada, necesitamos hablar de los quehaceres. Adriana: ¡Sí, claro! ¿Tienen ustedes una rutina? Victoria: Cada una de nosotras tiene que (1) [1] su cama. También, para conservar un ambiente agradable, cada una tiene que (2) [2] su dormitorio. Claudia: Yo también saco (3) [3] del baño y de la cocina tres veces cada semana. ¿Qué más? Bueno, para mí es importante tener una cocina limpia, entonces después de la cena me gusta (4) [4] la mesa. Victoria: Y como quiero ayudar, todos los días intento (5) [5] el lavaplatos. ¿Y qué hay para ti? ¿Puedes (6) [6] la aspiradora en la sala una vez cada semana? Adriana: ¡Claro! Puedo también (7) [7] el piso de la cocina una vez cada dos semanas. Victoria: ¡Perfecto! Adriana: Es un buen plan. ¡Creo que nuestra casa va a ser la más ordenada del barrio!