B. Qui fait quoi? Identifiez de manière logique ce que chaque personne de la colonne A fait dans la colonne B. (5 × 1 pt. each = 5 pts.)

Il. Vocabulaire A. Trouvez l’intrus Dans chaque groupe, choisissez l’élément qui ne va pas avec les autres. (5 × 1 pt. each = 5 pts.)

Mes amis ont trouvé des billets sur Internet. (arriver)

Type I Pneumocyte   Match to the best possible answer below: A. Squamous & extremely thin and Allows for gas exchange B. Grandular and cuboidal and secrete surfactant C. Most abundant D. Can’t live without

C. Dieudonné et Mirabelle  Reliez les paires de phrases suivantes en utilisant après ou avant de et le présent ou le passé de l’infinitif, selon le sens. MODÈLE :    Jocelyne a mangé un gâteau. Jocelyne s’est endormie. Après avoir mangé un gâteau, Jocelyne s’est endormie. Avant de s’endormir, Jocelyne a mangé un gâteau.  

C. Les expressions Complétez les phrases avec des expressions de la liste et faites les accords nécessaires. Attention! Il y a plus d’expressions que de phrases. (5 × 2 pts. each = 10 pts.) faire match nulfaire passerjouer au bowlingmarquer un but obtenir des billetsporter un toastprendre un verrevaloir la peine

Nous visitons cette exposition tout de suite. (ne pas souhaiter)

B. L’espace Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif pour compléter les phrases. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)

II. Structure A. Au laboratoire Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif pour compléter les phrases. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)

Que feront les étudiants pour devenir des professionnels de la bio-informatique?