Stella,asystemsmanagerforalargetechnologycompany,wouldliketogetanunderstandingofhercompany’s financialpositionwithrespecttoassetsandliabilitiesattheendofthefiscalyear.Whichfinancialstatementshould shereferto?

Theoriesthatexplainhowemployeesselectthebehaviorsthatallowthemtomeettheirneedsareknownas:

Jobber Svar på spørsmålene nedenfor med helsetninger. (Answer the questions below with complete sentences) 1) Hva er jobben hennes?  [jobb1] Hvor jobber hun?  [sted1] Hva gjør hun på jobben?  [verb1] 2) Hva er jobben hennes?  [jobb2] Hvor jobber hun?  [sted2] Hva gjør hun på jobben?  [verb2]

Spørreord Hvilket spørreord passer best i spørsmålene nedenfor?  (Which question word fits best in the question below?) (5 p.)   [question1] heter du?  [question2] kommer du fra?  [question3] dag er det i dag?  [question4] gammel er du?  [question5] land kommer Tor fra?  [question6] språk snakker du?  [question7] har du det?  [question8] gjør du i fritida?  [question9] mange studenter er i klassen?  [question10] i klassen kommer fra Minnesota?

Grammar and Vocabulary

Pronommen og fritidsaktiviteter: Hva gjør de? Use the appropriate subject pronoun and tell what these people are doing in their free time. Use complete sentences (remember punctuation at the end of the sentence.) (12 p.) 1. Bjørg og jeg         1. (pronoun) (activity)  [pronoun1] __ [activity1]_ 2. Erik og Anna     2. (pronoun) (activity) _[pronoun2] ___ [activity2]___ 3. du og Maria     3. (pronoun) (activity) _[pronoun3] ___ [activity3]___ 4. Kristin   4. (pronoun) (activity) _[pronoun4] ___ [activity4]___ 5. Karl       5. (pronoun) (activity) _[pronoun5] ___ [activity5]___ 6. Rolf     6. (pronoun) (activity) _[pronoun6] ___ [activity6]___  

Tall og telefonnummer. Listen to the people’s telephone numbers and write them below as digits (not as words). (4 p.)    1. Berit:  [number1]  2. Edvard: [number2] (write the numbers as digits, not as words)

Lytting: bokstaver Lytt til bokstavene og skriv dem nedenfor. (Listen to the letters and write them below.) Write only one letter in each box.  [response1] [response2] [response3] [response4] [response5] [response6] [response7]

På jobben Hva er jobben hennes/hans? Hvor jobber hun/han? Hva gjør hun/han på jobben? What is her/his job? Where does she/he work? What does she/he do at work? Use complete sentences. (4 p.) 1.    2. 

Hva ser du i klasserommet? (4 poeng) Se på bildet nedenfor og fortell hva du ser i klasserommet. Svar på følgende spørsmål: Hva ser du i klasserommet? Hvor mange ting ser du? (fortell om minst 4 ting) Hva gjør elevene? Hva gjør læreren? Look at the picture below and tell what you see in the classroom. Answer the following questions: What do you see in the classroom? How many things do you see? (tell about at least 4 things) What are the students doing? What is the teaching doing?