Place these steps from the Planning process in the correct order:

Comprensión Oral (Listening Comprehension) Indicate if the statement below is true or false. If you need to, you can listen to Profesora Molina again (in question #48).   La clase es de (from) la una a (to) las dos de la tarde.

Lectura (reading) Read the description of Daniel’s semester, then answer the questions. Daniel es mi compañero de cuarto. Este (this) semestre, él estudia cuatro materias. Los lunes y miércoles toma las clases de historia y sociología. Los martes y jueves toma las clases de computación y periodismo. Daniel toma el autobús a la universidad. Desayuna en la cafetería de la universidad porque su primera (first) clase es a las siete de la mañana. Los fines de semana, él trabaja en un laboratorio. Le gustan (He likes) las lenguas extranjeras y viajar.   Los fines de semana, Daniel…

Amigos idénticos. Francisco and Omar are the same in every respect. Complete the comparisons. Check your spelling! You will not receive any points for misspelled words.  Omar es tan alto [1] Francisco. Francisco trabaja [2] como Omar. Hace diez años que ellos estudian ruso. Francisco habla ruso [3] bien como Omar. Omar tiene [4] clases como Francisco. Francisco tiene [5] libros como Omar.

Lectura (reading) Read the description of Daniel’s semester, then complete the statement. Daniel es mi compañero de cuarto. Este (this) semestre, él estudia cuatro materias. Los lunes y miércoles toma las clases de historia y sociología. Los martes y jueves toma las clases de computación y periodismo. Daniel toma el autobús a la universidad. Desayuna en la cafetería de la universidad porque su primera (first) clase es a las siete de la mañana. Los fines de semana, él trabaja en un laboratorio. Le gustan (He likes) las lenguas extranjeras y viajar.   Daniel viaja a la universidad…

Emparejar – superlativos. Match the sentence pairs. Three items will not be used. 1. ¿Por qué no te gustan mis zapatos? [1] 2. Nadie quiere comer en ese café. [2] 3. No queremos ver esas películas. [3] 4. No tengo mucho dinero; voy a comprar esa corbata en rebaja. [4] 5. El señor Méndez no tiene tiempo de leer el libro. [5]

Comprensión Oral (Listening Comprehension) Indicate if the statement below is true or false. If you need to, you can listen to Profesora Molina again (in question #48).   Los estudiantes necesitan practicar los miércoles en el laboratorio.

¿Qué desea? Fill in the blanks in the conversation with double object pronouns.Camarero Buenos días. Cliente Buenos días. ¿Puede decirme el menú del día?Camarero Sí, señor, [1] digo ahora mismo. Para empezar, tenemos unos entremeses deliciosos.Cliente ¿[2] recomienda?Camarero Sí, [3] recomiendo especialmente. También le recomiendo las chuletas de cerdo. Son buenísimas. Si quiere, [4] sirvo después de los entremeses.Cliente Sí, gracias. Ah, y, por favor, ¿me puede traer pan?Camarero Por supuesto. [5] traigo ahora mismo.

The main point of this chapter in Good to Great is ______

The reticular fibers in lymph nodes trap pathogens circulating in blood. The blood flow will decrease when the resistance increases. Copying/sharing/reproducing in any manner is prohibited. (c) Dr. Shahnaz Kanani