Look at the tool found at Station 4. Which side is the crushing side? Indicate “Side A” or “Side B”.

What is the name of the structure indicated by the arrow at Station 11?

The items at station 14 are a homonym for something found commonly in a male castrated horse. For the version found in a horse, it is comprised of [name-that-substance], and found in urethra fossa of the [what-anatomical-structure].    

Name the bone indicated at Station 2

You are presented with the following frequency distribution Intervals Frequency Cumulative Percent 10-20 1 3 21-30 3 13 31-40 7 35 41-50 10 68 51-60 8 94 61-70 2 100 What number is at the 55th percentile? (You may round to a whole number for the answer)

A school administrator sends out grade school students to sell boxes of candy to raise funds.  Below is a selection of four students and the mean number of boxes they sold over a weekend.  The administrator wants to calculate the average number of boxes sold across students, but wants to weight this by the number of nearby houses (because students with more houses nearby will sell more boxes).  For these data, what is the weighted mean? Mean Candy sold 5 4 18 10 Number of nearby houses 3 4 12 9

Given this set of numbers 20 14 16 18 13 19 16 17 19 17   What is the Median of this dataset?

Given this set of numbers 19 16 14 15 15 12 17 18 17 17 What is the variance of these data?

Les formes interrogatives. Deuxième étape. Choisissez TROIS questions de la Première étape (l’exercice précédent) et répondez-y avec des phrase complètes. Vous pouvez copier-coller les symboles spéciaux ici: ÀÂÄÇÈÉÊËÎÏÔŒÙÛÜ àâäçèéêëîïôœùûü

Complétez les paragraphes suivants en utilisant le passé composé des verbes pronominaux entre parenthèses. Faites bien attention à l’ordre des mots au négatif et à l’accord du participe passé, quand c’est nécessaire.    Vous pouvez copier-coller les symboles spéciaux ici: ÀÂÄÇÈÉÊËÎÏÔŒÙÛÜ àâäçèéêëîïôœùûü   1. Chantal   (se balader) au parc avec son chien ce matin. Il a vu des oiseaux et est parti en courant (took off running). Quand elle a essayé de le retenir (hold him back), elle est tombée par terre et elle   (se casser) le pied! 2. Françoise et Marie   (s’occuper) des courses dimanche matin. De retour à la maison, elles   (se servir) de toutes les provisions achetées pour faire un coq au vin. 3. Et vous, les enfants? Nous   (s’amuser) au parc ce matin. Nous sommes rentrés à midi. Maman a remarqué que, pour une fois (for once), nous   (ne pas se tromper) d’heure! Nous   (se laver) les mains avant de déjeuner. 4. Et vous, Richard? Ce matin, je   (se réveiller) tôt. J’ai fait ma toilette et je   (s’habiller) avant d’aller à la bibliothèque municipale. De retour chez moi, j’ai commencé à lire (read) le premier livre sur la pile. Et je   (ne pas s’endormir) sur le sofa!