Cześć A | Cześć B 

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  3. kto / Uczynny / to / (pomagać) / chętnie / ktoś / innym

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  5. Ktoś, o [kim] myślę.  

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  1. Idę do ciotki na kawę.

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  3. Coś, o _______ marzę. 

ą ć ę ń ó ś ź ż dzieckiem, finansami, firmą, grzebieniem, kotem, samochodem, rowerami, szczotką, ręką, książką, zwierzakiem, widelcem   2. Kim można się opiekować?

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  2. Ktoś, _________ bardzo lubię.

Opisz pokój pokazany na obrazku. Zdanie 3  Describe the room shown in the picture. Sentence 3 ą ć ę ł ń ó ś ź ż  3. ________________________________. 

Przeczytaj dialog i odpowiedz „tak”, jeśli stwierdzenie zgadza się z treścią dialogu albo „nie”, jeśli stwierdzenie nie zgadza się z dialogiem. (6 punktów)  Read the dialogue and answer “tak” if the statement agrees with the dialogue, or “nie” if the statement does not agree with the dialogue. (6 points)    Mami: Witajcie moi drodzy! Już jestem.  Angela: O, Mami! Jesteś bardzo podekscytowana. Co się stało?   Mami: Wyobraźcie sobie, że na wernisażu poznałam przesympatyczną studentkę ze szkoły teatralnej. Od niedawna gra w teatrze. Wyciągnęła mnie na próbę spektaklu.   Tom: Można tak po prostu iść do teatru i obejrzeć próbę?   Mami: Chyba nie, ale weszłam za nią i nie było problemów. Poznałam mnóstwo sympatycznych ludzi.   Angela: Znowu aktorzy? Jak ci dwaj Belgowie?   Mami: Tak, ale tym razem to nie jacyś poczatkujący studenci, tylko prawdziwi artyści.   Tom: Hm, artyści. To chyba dość snobistyczne środowisko.   Mami: Wprost przeciwnie! Ja też zawsze uważałam, że oni wszyscy są zarozumiali, bo myślą, że są lepsi od zwykłych ludzi. Ale ci są zupełnie inni – otwarci, serdeczni, skromni. Naprawdę tacy interesujący i uroczy.   Angela: No, no! Tylko się nie zakochaj! 

ą ć ę ł ń ó ś ź ż  Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż  1. Ktoś, __________ zna polski.