¿Ser o Estar?Complete the paragraph with the correct present tense forms of ser or estar, whichever logically completes the sentence(s). (1 pt each = 8 pts total) Shakira [1] colombiana y su familia [2] de origen libanés. Ella [3]  bonita y delgada. Ella es cantante. Ahora [4]  en los Estados Unidos. [5]  haciendo una gira de conciertos. Tiene un concierto hoy; [6] a las ocho. El concierto [7]  en un estadio grande. El estadio [8]  en Miami. Muchas personas quieren ir al concierto.

Crédito adicional. Answer each of the following questions using the double object pronoun. Up to 3 points possible. ¿A quién le compras regalos con frecuencia? ¿Con qué frecuencia les das dinero a tus amigos? ¿Te compró un carro nuevo tu padre?

¿Qué hicieron?  Complete the sentence for each picture with the correct PRETERIT form of a verb that accurately and logically describes what these people did recently.  Do not repeat any verbs 1. El mes pasado tú [1] en un hotel porque fuiste de vacaciones a una ciudad distante. 2. El fin de semana pasado yo [2] muy tarde. 3. Ayer Elena [3] antes de salir para la universidad. 4. Julián y Mateo [4] los dientes después de desayunar anteayer. 5. Ayer por la mañana Gustavo [5] la cara. 6. Ayer vosotros [6] en unas sillas muy incómodas. ¡Qué pena!

Vocabulario con fotos. Label each image with the appropriate vocabulary word. Be sure to include the correct definite article (el/la/los/las).  1. [1] 2. [2] 3. [3] 4. [4] 5. [5] 6. [6]

Los verbos como gustar. First, write the logical verb. Then, write a complete sentence for each scenario. Be sure to number your responses. (0.5 pt for writing the verb, 1.5pts each sentence = 10pts)   Modelo: You see: 1. Tell me something you like to do. You write: 1. gustar, ______(sentence using gustar en context)________   Tell me something that fascinates you and your friends Tell me something that annoys your mom/dad/grandmother/etc. Tell me something that matters to you Tell me something you love to do Tell me an article of clothing that does not fit you well.

Identify the highlighted structure. (entire piece) (2 points) Where does this structure mature (2 points) Where does this structure begin development? (2 points) 1.

¿Qué pasó? Read the following sentences about activities that recently took place.  Choose the verb that best completes each sentence.  Then conjugate it correctly in the PRETERIT tense in the blank provided. (9 pts) ¿A qué hora [1] (dormirse / molestar) ustedes? A las dos de la mañana yo los escuché en la cocina. ¿Cuánto [2] (gastar / regatear) vosotros en el centro comercial la semana pasada? Por dos horas anoche yo [3] (buscar / almorzar) mis libros, pero nunca los encontré.  ¿Cuándo fue la última vez que tú [4] (dibujar / desayunar) los cereales en un restaurante? ¿Qué [5] (preguntar / pedir) Carlos anoche en el restaurante mexicano? ¿Le gustó? La dependienta le [6] (asistir / vender) unos guantes al cliente anoche. Yo [7] (tocar / jugar) al básquetbol en el gimnasio ayer por la tarde. Anoche Tomás [8] (oír / leer) una novela por dos horas antes de acostarse. El fin de semana pasado, mis amigos y yo fuimos al cine. Allí nosotros [9] (ir / ver) una película cómica. Me gustó mucho.

Identify the name of the cranial nerve (2 points) and a  function of the cranial nerve (2 points). 1.

Identify the name of the cranial nerve (2 points) Identify a function of it (2 points)

What is an action/function of the highlighted muscle? (2 Points) Identify the highlighted muscle’s fascicle arrangement pattern  (1points)