Listen to the recording.  Copy/paste the questions and write the answers in a complete sentence in the answer space.  Use these special characters when necessary.  á  é  í   ó   ú   ñ ¿Qué enseña ls profesora Molina? ¿Qué días es la clase? ¿A qué hora es la clase? ¿Qué necesitan hacer los estudiantes todos los días? ¿Dónde practican mucho los estudiantes?  

A venture’s short-term financial planning will typically include all of the following except:

What is the difference between 103.5 and 102.24 expressed to the correct number of significant figures?

Listen to the recording.  Copy/paste the questions and write the answers in a complete sentence in the answer space. Use these special characters when necessary.  á  é  í   ó   ú   ñ ¿Qué curso enseña el profesor Sánchez? ¿Qué dias es la clase?  ¿A qué hora es la clase? ¿Qué necesitan hacer los estudiantes todos los días?  ¿Dónde practican los estudiantes los lunes?    

Which of the following is not part of the operating cycle?

Answer the following question in a complete sentence  Use these special characters when necessary.  á  é  í   ó   ú   ñ

Using the following information, determine the average monthly net cash burn rate:  annual net income = $20,000; annual interest = $10,000; annual cash build = $150,000; and annual cash burn = $186,000.

Your venture has total assets of $690, including net fixed assets of $500. The venture also has long term debt of $80, and stockholders’ equity of $400.  What is the amount of your venture’s current liabilities?

Which of the following is not one of the reasons presented when discussing how short-term financial planning is critical during the survival stage? 

Using only the -ar verbs that we have learned in Lesson 2 and the verb ‘ser’ from lesson 1,  fill in the blanks with the present tense of the Spanish verb. Use these special characters when necessary.  á  é  í   ó   ú   ñ bailar   estudiar  buscar  explicar  caminar  hablar   cantar   llegar   cenar    llevar   comprar   mirar  contestar   necestiar    convesar   practicar   desayunar   preguntar    descansar   preparar    desear  regresar  dibujar     terminar    enseñar    tomar   escuchar   trabajar  esperar   viajar  estar  ser  gustar Querida Jessica, ¿Cómo estás?  Yo [1](to be) muy bien.  Me [2] (to like) mucho estudiar español en Sevilla. Mi apartamento [3](to be) muy cerca de la universidad. Yo [4](to study)todos los días, pero los martes y viernes yo [5] (to work) en el laboratorio y [6] (to teach) inglés.  Por las noches, mi compañera de cuarto , Claire, y yo [7] (to prepare) la tarea y [8] (to listen to) música.  Nosotras [9] (to need) practicar español y hablamos mucho.  Bueno, ¿y tú? ¿Qué tal?  ¿Qué día [10] (llegar) tú y Pablo?  Adiós, Jorge