In his statement, Truman had the goal of

Answer the following questions in English. 1. At about what time of day did this conversation take place? How do you know? 2. Are Andrea and José currently in Venezuela? How do you know? 3, What is José’s reaction when he learns about the Venezuelan population in the school?  

You have decided to study abroad in Mexico next year. Your professor has recommended a great university and has suggested that you live with a host family. Part I: Interpretive Reading Before you choose your host family, you will have to learn about families in Latin America. Take a look at the infographic below and respond to the questions that follow: Mark each detail that is mentioned in the document. Not all are included. 

The groups described in the excerpt most likely opposed

Which of the following historical developments could best be used as evidence to support McGirr’s argument in the excerpt?

Which of the following groups would have been most likely to see the developments described in the report as desirable?

You have decided to study abroad in Mexico next year. Your professor has recommended a great university and has suggested that you live with a host family. Part I: Interpretive Reading Before you choose your host family, you will have to learn about families in Latin America. Take a look at the infographic below and respond to the questions that follow: Key word recognition Find the Spanish word or words in bold (a number in parenthesis will let you know how many words are expected) that best expresses the meaning of each of the following English words and type them* in the blank provided. 5x2pts=10pts You can copy and paste accented letters from here: á é í ó ú on average (2)   [a] same sex couple (1)  [b] single parent (1)   [c] relationship (1)   [d] blended family (1)   [e]

“Read between the lines” to decide whether the following information is true (cierto) or false (falso) for Ariel. Ariel: Hola, Roberto. ¿Deseas estudiar para el examen de sociología? Roberto: Claro que sí. ¿Cuándo es el examen? Ariel: Es este jueves, en nuestra clase a las seis de la tarde. Es un examen largo. Dura toda la clase, hasta las ocho y media de la noche. Roberto: Okey, ¿cuándo tienes tiempo libre esta semana? ¿Estás libre el lunes? Ariel: Honestamente, no. El lunes tomo muchas clases. Por la mañana, tomo una clase de geografía. La clase de geografía es el miércoles y el viernes también. Y por la tarde durante esos tres días tomo una clase de francés a las dos de la tarde. Roberto: ¿A qué hora es tu clase de geografía? Ariel: Es a las diez y media de la mañana. ¿Estás libre antes de esa clase? Roberto: No, tomo una clase de ingeniería muy temprano por la mañana. ¿Y el martes? Ariel: No, el martes no vengo al campus. No tengo clase ese día y por eso simplemente estudio en mi casa. Bueno, también los martes descanso un poco. Roberto: Bueno, el miércoles estoy muy ocupado. ¿Puedes el jueves por la tarde? Ariel: La verdad es que no. Tomo una clase de literatura a las tres de la tarde ese día. Es hasta las seis menos diez de la tarde y luego a las seis tomamos el examen. ¿Qué tal el miércoles por la noche? ¿Quieres pasar tiempo conmigo en la biblioteca a las ocho de la noche? Roberto: Okey, perfecto. A las diez, después de estudiar, si deseas, podemos mirar televisión con mis amigos para descansar un poco después de un día largo. Ariel: Me parece bien. ¡Hasta el jueves a las ocho, entonces! Roberto: Genial. ¡Chao! “Read between the lines” to decide whether the following information is true (cierto) or false (falso) for Ariel. [1] Los miércoles a las dos y media Ariel usa una calculadora. Cierto              Falso [2] Los martes a las once de la mañana Ariel usa un mapa. Cierto              Falso [3] Ariel toma el examen el jueves por la mañana. Cierto              Falso [4] Ariel toma cuatro clases en total. Cierto              Falso

Ariel: Hola, Roberto. ¿Deseas estudiar para el examen de sociología? Roberto: Claro que sí. ¿Cuándo es el examen? Ariel: Es este jueves, en nuestra clase a las seis de la tarde. Es un examen largo. Dura toda la clase, hasta las ocho y media de la noche. Roberto: Okey, ¿cuándo tienes tiempo libre esta semana? ¿Estás libre el lunes? Ariel: Honestamente, no. El lunes tomo muchas clases. Por la mañana, tomo una clase de geografía. La clase de geografía es el miércoles y el viernes también. Y por la tarde durante esos tres días tomo una clase de francés a las dos de la tarde. Roberto: ¿A qué hora es tu clase de geografía? Ariel: Es a las diez y media de la mañana. ¿Estás libre antes de esa clase? Roberto: No, tomo una clase de ingeniería muy temprano por la mañana. ¿Y el martes? Ariel: No, el martes no vengo al campus. No tengo clase ese día y por eso simplemente estudio en mi casa. Bueno, también los martes descanso un poco. Roberto: Bueno, el miércoles estoy muy ocupado. ¿Puedes el jueves por la tarde? Ariel: La verdad es que no. Tomo una clase de literatura a las tres de la tarde ese día. Es hasta las seis menos diez de la tarde y luego a las seis tomamos el examen. ¿Qué tal el miércoles por la noche? ¿Quieres pasar tiempo conmigo en la biblioteca a las ocho de la noche? Roberto: Okey, perfecto. A las diez, después de estudiar, si deseas, podemos mirar televisión con mis amigos para descansar un poco después de un día largo. Ariel: Me parece bien. ¡Hasta el jueves a las ocho, entonces! Roberto: Genial. ¡Chao! Answer the questions below in SPANISH based on the reading. You may omit accents in your answers. ¿Cuándo toman el examen de sociología? ¿Qué día y a qué hora? ¿Cuándo estudian para el examen de sociología? ¿Cuántas clases tienen Roberto y Ariel en común? ¿Qué clase(s)? ¿Cuándo tiene clase Roberto? Menciona dos clases.  

Mr. Lawrence declined the invitation to go on the excursion when ____________ was mentioned.