4.1.5 Teken ‘n mitochondrium volgens al die reëls vir biologiese tekeninge. Voeg drie korrekte byskrifte by. Laai die tekening hier op. (8)

1.3 Dui aan of elk van die stellings in KOLOM I van toepassing is op SLEGS A, SLEGS B, BEIDE A en B of GEEN van die items in KOLOM II nie. Kies A, B, A en B of GEEN in die keuselys.   2X5 (10)

1.2.3 Die blou knoppie hieronder is gekoppel aan ‘n mikrograaf foto van ‘n sel. Bestudeer dit aandagtig en beantwoord dan die vrae wat volg. OM DIE DIAGRAM TO SIEN IN ‘N NUWE TAB, REGS KLIK OP DIE KNOPPIE HIERONDER:    

3.1 In ‘n eksperiment is katjies van dieselfde werpsel en met dieselfde gemiddelde massa in twee groepe verdeel: A en B. Die tabel hieronder toon die dieet wat hierdie twee groepe gedurende 50 dae gevoer is.   Groep Dag 0 to dag 20 Dag 21 to dag 50 A Proteïene, glukose, stysel, vette, minerale en water Dieselfde as vir dag 0-20 PLUS 100 ml melk elke dag B Proteïene, glukose, stysel, vette, minerale en water, PLUS 100 ml melk per dag Proteïene, glukose, stysel, vette, minerale en water     Die resultate van hierdie eksperiment kan gesien word in die grafiek aangeheg aan die onderstaande blou knoppie: OM DIE DIAGRAM TO SIEN IN ‘N NUWE TAB, REGS KLIK OP DIE KNOPPIE HIERONDER:            

2.1.1 In watter era het amfibieë die eerste keer verskyn volgens hierdie tydskaal? (1)     2.1.2 Hoeveel jaar het dit geneem voordat blomplante ontwikkel het nadat die eerste plante die land gekoloniseer het? (Toon jou berekeninge). (2)       2.1.3 Wat is die korrekte biologiese term vir ‘blomplante’? (1)     2.1.4 Wat beteken die term “massa-uitwissings”? (2)   2.1.5 Hoe lank gelede het voëls uit reptiele ontwikkel volgens hierdie tydskaal ontwikkel? (2)       2.1.6 a) Wat is die naam van die fossiel wat gevind is wat ‘n bewys lewer dat voëls uit reptiele ontwikkel het? (1)         b) Beskryf drie eienskappe wat organisme (geïdentifiseer in vraag 2.1.6 a) het wat soortgelyk is aan reptiele.   (3)           c)  Beskryf drie eienskappe wat hierdie organisme gehad het wat soortgelyk was aan voëls. (3)      

1.2.2 Noem EEN belangrike struktuur wat onderskeidelik in dele 1, 2 en 3 voorkom. (3)

1.5.6 Vertoon skedel E ‘n sjimpanseskedel of ‘n menslike skedel? Beskryf DRIE kenmerke wat op die skedel sigbaar is, wat jy gebruik het om die skedel te identifiseer. (4)  

3.1.1 Verskaf ‘n geskikte opskrif vir hierdie grafiek. (2)       3.1.2 Identifiseer die onafhanklike veranderlike in hierdie eksperiment. (1)     3.1.3 Waarom is katjies van dieselfde werpsel in die eksperiment gebruik? (1)       3.1.4 Vir die katjies in groep A – wat was die DRIE belangrikste bronne van energie in hul dieet? (3)       3.1.5 a)  Na hoeveel dae het die gemiddelde massa van Groep B drasties begin afneem? (1)         b)  Stel ‘n rede hiervoor voor. (2)     c)  Watter gevolgtrekking kan jy hieruit maak? (1)       3.1.6 Op watter dae was die massa van groep A en B gelyk? (2)       3.1.7 Wat was die gemiddelde massa van die katjies in groep B op dag 23? (2)      

4.1.1 Gee VIER simptome van mitochondriale siektes.drial disease. (4)       4.1.2 Waarom kan ‘n mitochondrion ‘die kragstasie’ van ‘n sel genoem word? (1)       4.1.3 Stel TWEE oorspronklike goed deurdagte redes voor waarom Jasmine opgegooi het. (4)       4.1.4 Bespreek die behandeling van mitochondriale siektes.      (3)      

3.2  Klik op die blou knpppie heironder om die die voedseletiket wat op ‘n boksie Smarties gevind word te toon. Bestudeer dit deeglik en beantwoord die vrae wat volg: OM DIE DIAGRAM TO SIEN IN ‘N NUWE TAB, REGS KLIK OP DIE KNOPPIE HIERONDER: