In the absence of external forces, the linear momentum is 

Show all your work, include relevant equations.    Question: At a given instant, the belt is moving with velocity of 2 m/s.  The magnitude of the acceleration at point A is 125 m/s2. Compute the angular acceleration of the wheel.       

Please write out your solution on a separate piece of paper and submit it in a separate assignment. You’ll have 15 minutes after the exam period to scan and send it.  Please be neat and include all the relevant equations.   This question is worth 15 points.   Question: Pool Ball A is moving in the y direction at 2 m/s when it collides with Pool Ball B. Both have the same mass, and for the sake of computations identical. The directions of the resulting velocities are shown below. Compute .  

Vocabulario.  Select the one that does not belong. 1. [1] 2. [2] 3. [3] 4. [4] 5. [5]

Lectura. Clara invitó a sus amigas a comer en un restaurante que está cerca de la universidad. Decidieron compartir varios platos. Pidieron camarones fritos, queso y verduras con salsa de yogur como entremeses. También pidieron una ensalada con aceite y vinagre. Bebieron agua mineral. Después el camarero les sirvió chuletas de cerdo con papas al horno (baked) y pimientos rellenos de langosta (stuffed peppers). Como la comida y el servicio (service) fueron excelentes, Clara y sus amigas le dejaron una muy buena propina al camarero. 1. [1] ¿Dónde está el restaurante? 2. [2] Las amigas decidieron… 3. [3] ¿Qué tipo de ensalada pidieron? 4. [4] ¿Qué bebieron? 5. [5] ¿Con qué les sirvieron las chuletas de cerdo? 6. [6] Como la comida y el servicio fueron excelentes…

Vocabulario.  Match the prictures with the corresponding descriptions. 1. [1] 2. [2] 3. [3] 4. [4] 5. [5]

Completar.  Re-write the questions using double object pronouns. Direct Object Pronouns: D.O.P. Me, te lo/la, nos, los/las Indirect Object Pronouns: I.O.P. Me, te, le, nos, les 1. Yo le pido los  libros de español a la profesora. [1] 2. Juan y yo damos una blusa a nuestra hermana Graciela. [2] 3. Julio quiere dar un televisor nuevo a sus padres. [3] 4. Marcela y Patricia piden dos jugos al mesero. [4] 5. Eliza y yo compramos una computadora a Julián. [5]

Last night you went with your friends to have dinner at your favorite restaurant to celebrate the end of the semester.  ¿Adónde fuiste? ¿Con quién fuiste? ¿A qué hora fuiste? ¿Qué comiste? ¿Qué te recomendó el camarero?  ¿Qué bebiste?  ¿Qué pediste para el postre? ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Quién pagó la cuenta? ¿Cuánto le dejaste de propina al camarero?   You are welcome to use the vocabulary words shown in the picture, or/ and add others from the chapter.         

Comparar.  Fill in the blanks with the appropriate comparative words. más  tanto (s) tan tanta (s) menos    1. El restauante argentino “El gaucho” es [1] (as) caro como el restaurante italiano “Mamma mia”. 2. El menú del almuerzo tiene [2] (fewer) platos que el menú de la cena. 3. Las papas al horno (baked potatoes) son [3] (more) sanas (healthy) que las papas fritas 4. Hay [4] (as many) naranjas como manzanas en el refrigerador. 5. Yo bebo [5] (as much) jugo de naranja como mis hermanos.  

Verbos.  Complete the char with the correct forms of the preterite tense of the following -IR stem-changing verbs Infinitivo Yo Usted Ellos dormir [1] [2] [3] servir [4] [5] [6] vestirse (notice this is a reflexive verb!) [7] [8] [9]