Directions: Complete each sentence. For each item, Conjugate the verb pouvoir to make it agree with the subject. Select the activity that they are (or are not) able to do, based on the context described. Jean va au gymnase. Il ______________ (pouvoir) a. faire la sieste     b. faire ses devoirs    c. s’entrainer      d. faire du camping

Directions:  Answer the following question by doing two things: 1. Indicate in the first blank that the person is not doing the action now. Use the present tense in the negative. 2. Next, indicate that the person is going to do the same action later: future tense with aller + infinitive **Pay attention to what subject you are asked to use, and make sure that your verbs agree. Modèle:          Il écoute la radio maintenant ? — Use il                        Non, il n’écoute pas la radio maintenant. (present tense negative)                        Il       va écouter la radio plus tard.           (future tense)   Mes sœurs jouent aux cartes. — Use ellesNon, elles _____________________________________ maintenant. (present tense negative)Elles _____________________________________ plus tard. (future tense)

Directions: The  following email from a French-speaker in Brussels will be used for the 11 reading comprehension questions on this exam. It will be repeated for each question, but it is the same email. Read the email and use the footnotes to help you navigate the passage. Should you get stuck on a word, come back to it! Keep reading and try to figure out the meaning from context, based on the French that you already know. Then, answer the comprehension question in English below the passage.  —- Salut ! Tu vas bien ? Je suis en forme ici à Bruxelles. Les fêtes1 viennent bientôt et mon beau-frère vient ce week-end ! C’est le fils du premier mariage de ma mère. Nous allons visiter des musées en ville2. Mon beau-frère, a vingt-trois ans et il est grand et mince. Pas comme moi ! Il s’entraîne souvent mais il ne voyage pas beaucoup, alors c’est une semaine spéciale. Ma grand-mère a quatre-vingt-six ans mais elle est toujours très active. Elle se lève très tôt le matin et elle fait la cuisine pour toute la famille. Physiquement, elle est plutôt comme moi : rousse et forte, et elle s’habille très bien. Il fait mauvais ici à Bruxelles : le ciel est couvert et il pleut beaucoup. En général, il ne fait pas beau en hiver, donc c’est une bonne saison pour inviter des amis à manger. Qu’est-ce que tu vas faire pour les fêtes ? Tu vas venir en Belgique ? Passe un petit « coucou »3 à ta mère pour moi ! Je t’embrasse très fort, Dominique — 1 par exemple, les célébrations religieuses et non religieuses en décembre et janvier 2 downtown 3 give a little hello (between close friends)QUESTION: Give a physical description of Dominique’s visitor (2 traits IN ENGLISH). (2 points)

Directions: 1. Conjugate the verb faire to make it agree with the subject. 2. Select the appropriate activity based on the meaning of the sentence.   Au printemps quand (when) il ne pleut pas à la montagne ils ____________ (faire) a. de la plongée sous-marine    b. des courses          c. du patin à glace     d. de l’escalade

Directions: Now, indicate what the following people want to do. For each item, Conjugate the verb vouloir to make it agree with the subject. Circle the activity that they likely want to do, based on the context.   J’ai mon rasoir et ma crème. Je __________ (vouloir) a. me raser             b. te doucher           c. se raser         d. me réveiller

Directions:  Answer the following question by doing two things: 1. Indicate in the first blank that the person is not doing the action now. Use the present tense in the negative. 2. Next, indicate that the person is going to do the same action later: future tense with aller + infinitive **Pay attention to what subject you are asked to use, and make sure that your verbs agree. Modèle:          Il écoute la radio maintenant ? — Use il                        Non, il n’écoute pas la radio maintenant. (present tense negative)                        Il       va écouter la radio plus tard.           (future tense)   Je fais la cuisine maintenant? — Use tuNon, tu __________________________________________________ maintenant. (present tense negative)Tu ____________________________________________ plus tard. (future tense)

Directions: Complete each sentence. For each item, Conjugate the verb pouvoir to make it agree with the subject. Select the activity that they are (or are not) able to do, based on the context described. Elles sont insomniaques (insomniacs). Elles ne _____________ (pouvoir) pas a. se doucher           b. se maquiller             c. se déshabiller             d. se coucher

Directions: For each cultural question, indicate all responses that apply. There may be more than one correct answer to each question In which of the following contexts would you use the subject pronoun tu? a. Talking to your professor b. Talking to multiple friends c. Talking to your boyfriend/girlfriend d. Talking to your supervisor at the job that you just started

Directions: For each cultural question, indicate all responses that apply. There may be more than one correct answer to each question In which of the following contexts would you use the subject pronoun tu? a. Talking to your professor b. Talking to multiple friends c. Talking to your boyfriend/girlfriend d. Talking to your supervisor at the job that you just started

Directions: The  following email from a French-speaker in Brussels will be used for the 11 reading comprehension questions on this exam. It will be repeated for each question, but it is the same email. Read the email and use the footnotes to help you navigate the passage. Should you get stuck on a word, come back to it! Keep reading and try to figure out the meaning from context, based on the French that you already know. Then, answer the comprehension question in English below the passage.  —- Salut ! Tu vas bien ? Je suis en forme ici à Bruxelles. Les fêtes1 viennent bientôt et mon beau-frère vient ce week-end ! C’est le fils du premier mariage de ma mère. Nous allons visiter des musées en ville2. Mon beau-frère, a vingt-trois ans et il est grand et mince. Pas comme moi ! Il s’entraîne souvent mais il ne voyage pas beaucoup, alors c’est une semaine spéciale. Ma grand-mère a quatre-vingt-six ans mais elle est toujours très active. Elle se lève très tôt le matin et elle fait la cuisine pour toute la famille. Physiquement, elle est plutôt comme moi : rousse et forte, et elle s’habille très bien. Il fait mauvais ici à Bruxelles : le ciel est couvert et il pleut beaucoup. En général, il ne fait pas beau en hiver, donc c’est une bonne saison pour inviter des amis à manger. Qu’est-ce que tu vas faire pour les fêtes ? Tu vas venir en Belgique ? Passe un petit « coucou »3 à ta mère pour moi ! Je t’embrasse très fort, Dominique — 1 par exemple, les célébrations religieuses et non religieuses en décembre et janvier 2 downtown 3 give a little hello (between close friends)QUESTION: Which family member is coming this weekend? (answer IN ENGLISH)  (1 pt.)