Gustar y otros verbos similares Complete the following sentence with the correct indirect object pronoun & the Present (indicative) tense form of the logical verb in parenthesis, according to context. Note: These are not reflexive verbs. Type one word per answer box: 1st- Indirect object pronoun, & 2nd- Verb in the present tense. 1. ¿A ti [BLANK-1] [BLANK-2] (aburrir / parecer ) interesante este libro? 2. A nosotros [BLANK-3] [BLANK-4] (encantar / parecer) jugar al fútbol. 3. A ellos [BLANK-5] [BLANK-6] (aburrir / apetecer) la literatura y las humanidades, y no quieren tomarlas. 4. Ustedes siempre dicen que no entienden las matemáticas. [BLANK-7] [BLANK-8] (gustar / molestar) tomar la clase, ¿verdad? 5. A Karla [BLANK-9] [BLANK-10] (faltar / fascinar) $2 dólares para comprar comida. 

América Central Read the following passage about Central America, and decide whether each statement is C (cierto), F (falso), or NSM (No se menciona) if the information is not given. Type only the letter(s).      América Central es una parte del continente americano que se extiende desde la frontera del sur de México, hasta el noroeste de Colombia. Algunos geógrafos piensan que América Central es un istmo (isthmus) grande que incorpora una parte de México. Sin embargo, América Central normalmente se considera como la extensión de tierra que incluye todos los países entre México y Colombia. Otros geógrafos piensan que es un continente en sí misma, pero normalmente se incluye en el continente norteamericano.      Los países de América Central son Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala y Belice. En total, estos países tienen una población de más de 41 millones de personas. Guatemala tiene la población más grande con unos 14 millones de personas.     En Panamá, Nicaragua y Costa Rica la lengua oficial es español, pero también se hablan varias lenguas indígenas en la costa del Mar Caribe. El uso del inglés es también común en estos países.     Nicaragua y Costa Rica son dos países ricos en biodiversidad. Nicaragua contiene el 7% de la biodiversidad del mundo, y Costa Rica tiene el 5%. En Nicaragua, se encuentra la mayoría de esta biodiversidad en la selva tropical (rainforest), la cual es la más grande de las Américas después del Amazonas.        C F NSM     1.[BLANK-1] México se incluye en América Central. 2.[BLANK-2] América Central normalmente se incluye en el continente norteamericano. 3.[BLANK-3] No hay una lengua oficial en Panamá, Nicaragua y Costa Rica. 4.[BLANK-4] Los países de América Central juntos (together) tienen en total una población más grande que la población de España. 5.[BLANK-5] La selva tropical de Nicaragua es la número dos en el mundo en tamaño.

En el pasado.  Complete the following sentences by choosing the appropriate Preterit form, according to context. Type only the letter in the blank. 1. Los niños [BLANK-1] ocho horas anoche. a. prefirieron b. preferí c. dormí d. durmieron   2. Ayer [BLANK-2] ustedes las noticias, ¿no? a. oyeron b. oyó c. pidieron d. pidió     3. Mis padres [BLANK-3] vino tinto con la cena el viernes pasado. a. sintieron b. sintió c. prefirieron d. prefirió     4. El mesero les [BLANK-4] las especialidades del día porque él no las sabía (didn’t know) de memoria. a. leyeron b, leyó c. creyó d. creyeron   5. Yo [BLANK-5] postre ese día. a. preferimos b. prefirió c. pedí d. pidió

Click to listen: Ch.05 verbs and voc. midterm (7ed).mp3 Listen to a description of one family’s morning routine, and decide whether each statement is C (cierto), F (falso), or NSM (No se menciona) if the information is not given. Type only the letter(s). 1.[BLANK-1] La familia Chávez no tiene prisa por las mañanas. 2.[BLANK-2] Alberto también pasea por el parque por la mañana. 3.[BLANK-3] Alberto come con Lupe a las seis menos cuarto. 4.[BLANK-4] Los hijos se levantan a las seis y cuarto. 5.[BLANK-5] Los niños también tienen tiempo para ver la televisión por la mañana.

The coefficient of restitution of a ball is a number between 0 and 1. This number specifies how much energy is conserved when the ball hits a rigid surface. A coefficient of .9, for example, means a bouncing ball will rise to 90% of its previous height after each bounce. If you drop the ball from an initial height of 10 meters, it will rise to 9 meters (10 * .9) on the first bounce, 8.1 meters (9 * .9) on the second bounce, 7.29 meters (8.1 * .9) on the 3rd bounce, and so on. Write a function named simulate_bounce that accepts 3 arguments: a coefficient, an initial height hi (in integer meters), and a threshold height ht (in integer cm). Your function should use a loop to calculate and return a tuple containing: The number of bounces until the ball rises to a height less than ht. The total distance traveled by the ball (in meters). Note that the final rise and fall of the ball (to the height less than ht) is not counted in this distance: In [1]: simulate_bounce(0.21, 10, 57) Out[1]: (2, 14.2) In [2]: simulate_bounce(0.6, 2, 18) Out[2]: (5, 7.2223999999999995) In [3]: simulate_bounce(0.49, 7, 43) Out[3]: (4, 18.868485999999997)

Exam will include short-answer questions and essay type questions and they will cover materials from the reading, Discussion, and the additional course materials. The list of exam questions will be shared by the end of Week 5 to help you prepare. Exams will be proctored via Honorlock.Please ensure that your answers are between 150-200 words for each question, including in-text citations for the articles read in class. You are expected to take exams as scheduled. Failure to do so will result in a zero for the missed exam. Only under exceptional circumstances will make-up exams be permitted. A new and alternative exam will be written for this purpose, and the content and format may differ from the original exam format. Make-up exams will only be granted when all three of the following conditions are met: 1) the student notifies me at least 24 hours prior to the scheduled exam time; 2) the circumstances are extenuating; and 3) the student presents proof of the extenuating circumstances.

Given: def divide(num1, num2): if num2 != 0: return num1 / num2 …and: In [11]: divide(a, b) In [12]: What is the value of the variable a?

families is a data frame consisting of records about families, including their number of children and their income (on a scale of 0 – 9). What expression returns a DataFrame containing all records where the family has more than 2 children and all records where the family’s income is above 7?

Consider: 0 not in [n % i for i in range(2,n)] This expression…

Consider: x[~np.isnan(x)] This expression demonstrates what concept we learned in class?