A. Expresiones con tener: ¿Qué tienen? Paula and her friend…
A. Expresiones con tener: ¿Qué tienen? Paula and her friend Guillermo met two second year students named Alicia and Pedro during visitation day and they are making plans for the day. Choose the best option from the dropdown menu to best complete each sentence. Don’t repear answers. Not all word will be used. (1 pt. each; 8 pts. total) MODELO: Paula: -¡Hola! Me llamo Paula. Soy de Cincinnati y tengo diecisiete años. ¡Encantada! Banco de palabras: hambre años razón sueño prisa sed miedo ganas cuidado calor frío Alicia: – ¡Buenas tardes, Daniel, Carolina y Pedro! ¿Qué tal? Paula: – Muy bien, pero tengo [1]. Necesito beber un refresco. ¿Y ustedes? Guillermo: – Yo tengo mucha [2]. ¿Vamos a comer? ¿Comemos en un restaurante? Pedro: -¡Sí! Yo necesito tomar un café fuerte porque tengo [3]. Tomo ocho clases y siempre tengo que estudiar mucho durante el día y por la noche también. No descanso mucho. Alicia: -Lo siento, yo no voy al restaurante ahora porque tengo [4]. Tengo mi clase de física en 5 minutos. ¡Me gusta mucho la clase! ¡La física es muy interesante! Pedro: -Sí. Tienes [5], Alicia. Yo también tomo una clase de física y es muy interesante. Paula: -¿Vemos una película de horror por la noche después de la visita a la universidad? Pedro: – No me gusta ver películas de horror porque siempre tengo [6] de los zombis, los monstruos y no me gusta la sangre. Guillermo: -¡Entonces (then) visitamos el parque! ¡Es un día fantástico perfecto! Además de eso, tengo [7] de ver el parque de la ciudad. Paula: -¡Yo también! Pero debemos tener mucho [8] de no perdernos (to not get lost) en la ciudad. El sistema de autobuses es muy confuso.
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